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Titlebook: Organisation zwischen Theorie und Praxis; Jahrbuch der Sektion Anja Mensching,Nicolas Engel,Susanne Maria Weber Book 2023 Der/die Herausgeb

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:58:51 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Organisation zwischen Theorie und Praxis
副標(biāo)題Jahrbuch der Sektion
編輯Anja Mensching,Nicolas Engel,Susanne Maria Weber
視頻videohttp://file.papertrans.cn/705/704049/704049.mp4
概述Theoretische Verh?ltnisbestimmungen von Organisation zwischen Theorie und Praxis.Dokumentation der Jahrestagung 2020 der DGfE-Sektion Organisationsp?dagogik.Beitr?ge zum aktuellen Diskurs um Theorie-P
叢書名稱Organisation und P?dagogik
圖書封面Titlebook: Organisation zwischen Theorie und Praxis; Jahrbuch der Sektion Anja Mensching,Nicolas Engel,Susanne Maria Weber Book 2023 Der/die Herausgeb
描述Das Buch untersucht Organisationen aus theoretischer, empirischer und praxisbezogener Perspektive – vor allem mit Blick auf das Wechselspiel zwischen diesen drei Zug?ngen. Jenseits eines dichotomen Verh?ltnisses der Begriffe ?Theorie‘ und ?Praxis‘ k?nnen dabei die komplexen Relationen, Ambivalenzen und Widersprüche in Bezug auf die Theorie und Praxis von Organisationen thematisiert und Chancen und Optionen neuer Theorie-Praxis-Relationierungen aus organisationsp?dagogischer Perspektive ausgelotet werden..
出版日期Book 2023
關(guān)鍵詞Erziehungswissenschaft; Organisationsp?dagogik; Organisationales Lernen; Wissenschafts-Praxis-Kooperati
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-39690-9
isbn_softcover978-3-658-39689-3
isbn_ebook978-3-658-39690-9Series ISSN 2512-1170 Series E-ISSN 2512-1189
issn_series 2512-1170
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:03:50 | 只看該作者
Die imaginierte Organisation als fiktive institutionelle Tatsacheon Personen. In den Sprachspielen werden Organisationen durch deklarative Sprechhandlungen als fiktive institutionelle Tatsachen erzeugt. Die interaktive Praxis der Fiktionen erzeugenden Sprechhandlungen hat die Form von ?make-believe games“, von imaginativen Als-ob-Spielen..Vor diesem theoretischen
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:50:35 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:04:03 | 只看該作者
Organisationsp?dagogik als theoretische Praxis. Zur Gesellschaftlichkeit organisationsp?dagogischer n kulturwissenschaftlicher Optik wird das Ziel verfolgt, M?glichkeiten des Einsatzes einer Organisationsp?dagogik als theoretische Praxis der übersetzung auszuloten. Entwickelt wird die Perspektive eines engagierten Denkens, das organisationsp?dagogischer Wissensproduktion eine prinzipielle Gesellsc
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:13:56 | 只看該作者
Regelm??igkeiten der (Un-)Ordnung. Organisation und Management zwischen Theorie und PraxisDer Beitrag analysiert die Dichotomie von Theorie und Praxis als analytische Kippfigur und zeigt anhand verschiedener organisationstheoretischer Ans?tze und Managementkonzepte auf, dass die Grenzen von Theorie und Praxis im Alltag der Organisation verwischen. Die Ununterscheidbarkeit von Theorie und
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:35:32 | 只看該作者
Führen(lassen) in Organisationen – Relationierungen zwischen Führungsprosa und Führungspraxis als Koisationssoziologischen Führungsverst?ndnisses aufzugreifen, welches Führung als soziale Praxis fokussiert (2.). Diese soziale Praxis wird als sozial kontextuierte und relationale Einflussnahme zwischen Führenden und Geführten eingehender konkretisiert (3.) und daraufhin organisationsp?dagogisch als
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:01:16 | 只看該作者
P?dagogische Organisationspraxis im Spiegel der kollektiven?Subjektivierung und Objektivierung: Nissu. Dafür greift er auf Nissens kritisch-kulturhistorischen Ansatz zurück, der – nach einer kurzen Einführung in die kulturhistorische Schule – vorgestellt und in seinem Mehrwert für die Organisationsp?dagogik aufbereitet wird. Ziel ist, ein gesellschaftskritisches Verst?ndnis der mikropolitischen Dy
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:44:19 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:45:01 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:35:11 | 只看該作者
Theorie-Praxis-Probleme in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Dom?nenspezifische Formen organisatmer wieder reformulierte Differenz von Theorie und Praxis oder Wissenschaftlichem und Nicht-Wissenschaftlichem wird im vorliegenden Beitrag als organisationales Bezugsproblem der wissenschaftlichen Weiterbildung elaboriert. Mit diesem Fokus werden am empirischen Material einer partizipationsorientie
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