Titlebook: Online-Kommunikation; Beitr?ge zu Nutzung Patrick R?ssler Book 1998 Westdeutscher Verlag GmbH, Opladen/Wiesbaden 1998 Internet.Kommunikati

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Computervermittelte Kommunikation im Medienalltag von Kindern und Jugendlichen in Europae damit aufwachsen. Deshalb ist es von besonderem Interesse, den Umgang von Kindern und Jugendlichen damit zu untersuchen. Der Beitrag berichtet von einer Studie, die derzeit in zehn europ?ischen L?ndern und Israel durchgeführt wird. Zun?chst werden die Anlage der Studie und die mit interkultureller

CREST

Online-Nutzung und Nutzung von Massenmediennd Komplement?rbeziehungen werden aus einer mikro?konomischen Perspektive, verknüpft mit dem Uses and Gratifications-Ansatz, beleuchtet. Einer Sekund?ranalyse zweier zentraler Studien zum Mediennutzungsverhalten (Studie Massenkommunikation 1995, Typologie der Wünsche 1997/98) sind die Gratifikations

都相信我的話

Wer glaubt dem World Wide Web?Selektionskriterium. Allerdings ist die Glaubwürdigkeitsbeurteilung von Webangeboten aus drei Gründen problematisch: Erstens ist die Informationmenge im WWW noch unüberschaubarer als in den herk?mmlichen Medien, zweitens fehlt den meisten Rezipienten die n?tige Nutzungskompetenz zur Bewertung von We

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Online-Medien: Theoriebereicherung durch neue Forschungsmethoden Entwicklung neuer Theorien. Als hilfreich erweist sich hier eine technische Eigenart der Online-Kommunikation: die Tatsache, daβ ohne gr??eren technischen Aufwand Nutzer-Operationen (in Form von Clicks) automatisch aufgezeichnet werden k?nnen. Dies Spuren der Online-Nutzng k?nnen beispielsweise zur

SENT

mmunikationsstrukturen, die Berücksichtigung p?dagogisch-psychologischer Betrachtungsweisen von Lernprozessen, der Einsatz neuester multimedialer Techniken, die Lernkontrolle etc. Zur Schaffung von Standards bzw. Normungen existieren Initiativen auf internationaler und europ?ischer Ebene. Der Beitra

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