Titlebook: Numerik; Eine Einführung für Helmuth Sp?th Textbook 1994 Friedr. Vieweg & Sohn Verlagsgesellschaft mbH, Braunschweig/Wiesbaden 1994 Algori

Wilder

書目名稱Numerik影響因子(影響力)




書目名稱Numerik影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Numerik網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書目名稱Numerik網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書目名稱Numerik被引頻次




書目名稱Numerik被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Numerik年度引用




書目名稱Numerik年度引用學(xué)科排名




書目名稱Numerik讀者反饋




書目名稱Numerik讀者反饋學(xué)科排名

高談闊論

寬度

Ringworm

Lineare Gleichungssysteme,n wir von nahezu voll mit Nichtnullelementen besetzten Koeffizientenmatrizen aus, die eine Kantenl?nge . der Gr??enordnung maximal . ≈ 1000 haben. Hierfür wird die aus der Linearen Algebra her bekannte GAUSS-Elimination mit einigen sehr wichtigen numerischen Verfeinerungen eingesetzt. In einem sp?te

臥虎藏龍

Spline-Interpolation,piteln 3 und 4 war, haben wir zurückgehalten, wie schlecht sie funktionieren kann, wenn die gegebenen Ordinaten nicht Werte einer besonders glatten Funktion in . (. = 1,….) sind, deren h?here Ableitungen dem Betrage nach nicht klein sind, und wenn der Grad .?1 des interpolierenden Polynoms gr??er al

GAVEL

Die Anpassung von Daten mit der Methode der kleinsten Quadrate,ad .?1 und mit Spline-Funktionen mit zwei, drei oder vier zu findenden Koeffizienten pro Intervall [.,.] (. = 1,….?1), untersucht. Jetzt gehen wir davon aus, da? die Ordinaten . mit Fehlem behaftet sind und da? wir deshalb nicht interpolieren, sondern mit einem Funktionstyp . mit .+1 <. Parametern .

機(jī)密

,Anfangs- und Randwertprobleme für gew?hnliche Differentialgleichungen,Ver?nderlichen . (in den Anwendungen meistens die Zeit) gesucht, deren Ableitung .′ nach . einer Gleichung der Form . genügen soll, so handelt es sich um eine gew?hnliche Differentialgleichung. (Bei partiellen Differentialgleichungen, die wir hier nicht betrachten werden, liegen mehrere Ver?nderlich

slipped-disk

銼屑

Helmuth Sp?thn,thedevelopmentofthe- formationsociety,changesinmethodsofproductionandtheorganisationofwork,and the growing signi?cance of knowledge as a factor of production, have created a new context for the relationship between education and working life. In this new context, the use of work experience as an e

Nerve-Block

Helmuth Sp?thvocational and professional learning.Presents fresh views anMarja-Leena Stenstrom ¨ and Pai ¨ vi Tynjal ¨ a ¨ Changing Working Life as a Challenge to Education Recentmacro-leveltrends,suchaseconomicglobalisation,thedevelopmentofthe- formationsociety,changesinmethodsofproductionandtheorganisationofwo