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Titlebook: Neuropsychologisches Befundsystem für die Ergotherapie; Renate G?tze Book 20154th edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015 Befund.Er

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樓主: 傳家寶
21#
發(fā)表于 2025-3-25 05:38:45 | 只看該作者
,H?ndigkeit,ler und mit gr??erem Geschick ausführt als die nichtdominante Hand. Dabei ist H?ndigkeit entlang eines Kontinuums abbildbar, das von ausgepr?gter Rechtsh?ndigkeit bis zu ausgepr?gter Linksh?ndigkeit reicht.
22#
發(fā)表于 2025-3-25 09:06:10 | 只看該作者
Exekutive Funktionen,r Kontrolle eine Kontrollinstanz zu verstehen ist, welche immer dann einsetzt, wenn Hindernisse die Ausführung eines Plans erschweren, wir uns auf einen bestimmten Vorsatz konzentrieren oder uns in ungewohnten Situationen befinden.
23#
發(fā)表于 2025-3-25 15:24:16 | 只看該作者
,über das Buch,In diesem Eingangskapitel geht es um den Aufbau des Buchs.
24#
發(fā)表于 2025-3-25 19:31:05 | 只看該作者
Sensorik,Unter dem Begriff Sensorik werden alle Sinneswahrnehmungen, der Bereiche Sehen, H?ren, Riechen, Schmecken und Spüren zusammengefasst. Die folgenden Checklisten (subjektive Angaben) dienen der Therapeutin als Entscheidungshilfe, inwieweit es der weiteren Abkl?rung eventueller sensorischer Auff?lligkeiten durch eine andere Berufsgruppe bedarf.
25#
發(fā)表于 2025-3-25 21:00:12 | 只看該作者
26#
發(fā)表于 2025-3-26 01:41:26 | 只看該作者
27#
發(fā)表于 2025-3-26 04:40:32 | 只看該作者
Aufmerksamkeit,Sch?digungen des ZNS führen in vielen F?llen zu Beeintr?chtigungen der Aufmerksamkeitsleistungen. Je nach Schweregrad der Sch?digung, Untersuchungszeitpunkt und der Lokalisation der Sch?digung sind zwischen 30% und 75% der Patienten betroffen
28#
發(fā)表于 2025-3-26 12:16:23 | 只看該作者
,Ged?chtnis,In der Literatur werden verschiedene Unterteilungen von Ged?chtnisleistungen beschrieben. In diesem Kapitel wird die Unterteilung in zeitliche Abfolge und inhaltliche Aspekte vorgenommen.
29#
發(fā)表于 2025-3-26 14:10:55 | 只看該作者
30#
發(fā)表于 2025-3-26 18:19:14 | 只看該作者
Sprache und Kommunikation,Die vorgeschlagenen Testungen in diesem Kapitel dienen als Entscheidungshilfe, ob ein Patient zus?tzlich zur Ergotherapie noch sprachtherapeutisch angebunden werden sollte. Berücksichtigt werden sowohl Sprachst?rungen wie Aphasien und kognitive Dysphasien als auch Sprechst?rungen wie Dysarthrien und Sprechapraxien.
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