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Titlebook: Neue Wege an Hochschulen; Forschungsbefunde zu Peter Nick,Patricia Pfeil Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:55:54 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Neue Wege an Hochschulen
副標(biāo)題Forschungsbefunde zu
編輯Peter Nick,Patricia Pfeil
視頻videohttp://file.papertrans.cn/664/663360/663360.mp4
概述Sammelband zur ?ffnung der Hochschule für beruflich Qualifizierte.innovative Konzepte für das akademische Lehren und Lernen.Empirischen Befunde zur Thematik lebenslangen Lernens
圖書(shū)封面Titlebook: Neue Wege an Hochschulen; Forschungsbefunde zu Peter Nick,Patricia Pfeil Book 2021 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv liz
描述In dem vorliegenden Sammelband werden wesentliche Forschungsergebnisse aus qualitativen und quantitativen Studien eines Forschungsprojekts zu berufsbegleitendem Studieren und zu lebenslangem Lernen ver?ffentlicht. Zum einen geht es um den Themenkomplex der ?ffnung der Hochschule für beruflich Qualifizierte. Es werden Fragen nach den Rahmenbedingungen und Hintergründen zu Zugang und Zulassung für diese Zielgruppe verhandelt. Des Weiteren werden innovative Konzepte für das akademische Lehren und Lernen vorgestellt.?.
出版日期Book 2021
關(guān)鍵詞Jugendarbeit; Soziale Arbeit; berufsbegleitend Studieren; offene Hochschulen; Lebenslanges Lernen
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-33452-9
isbn_softcover978-3-658-33451-2
isbn_ebook978-3-658-33452-9
copyrightDer/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:49:51 | 只看該作者
?ffnung der Hochschule für beruflich Qualifizierteurde auf politischer Ebene im Bereich der Hochschulpolitik eigentlich grunds?tzlich vereinbart. Auch wenn Fortschritte bei der ?ffnung der Hochschulen zu verzeichnen sind, bestehen nach wie vor in den Zulassungsregeln hohe Hürden für diese Zielgruppe. Vor diesem Hintergrund müsste für die Bewerber*i
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:15:02 | 只看該作者
Anerkennung (au?er-)hochschulisch erworbener Kompetenzenfgezeigt werden, dass das Einbeziehen von informell erworbenen Kompetenzen für eine ?ffnung der Hochschulen von hoher Relevanz ist und wie dadurch auch seitens der Hochschulen das Konzept eines lebenslangen Lernens verfolgt werden kann.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:49:04 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:41:41 | 只看該作者
Tandem Teachingkooperativen Lehre mit der Einbindung hochschulexterner Lehrpersonen. Die ersten Ergebnisse aus der Erprobungsphase zeigen, dass kooperative Lehrformen, verbunden mit der Einbindung von Lehrpersonen aus der Berufspraxis, hohen Mehrwert für die Zielgruppe berufserfahrene Studierende haben. Dies gilt
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:11:10 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:00:55 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:25:15 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:21:39 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:16:46 | 只看該作者
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