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Titlebook: Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit; Grundlagen und schul Georg Kamp,Gerhard de Haan,Friederike Wütscher Book 2008 Springer-Verlag Berlin Heid

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:59:07 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit
副標(biāo)題Grundlagen und schul
編輯Georg Kamp,Gerhard de Haan,Friederike Wütscher
視頻videohttp://file.papertrans.cn/661/660416/660416.mp4
概述Beinhaltet Katalog explizieter Empfehlungen für ein nachtr?gliche und gerechte Entwicklung.Zeigt Strategien, Planen und Entscheiden des Einzelnen in Hinblick auf moderen Herausforderungen zu gew?hrlei
叢書(shū)名稱(chēng)Ethics of Science and Technology Assessment
圖書(shū)封面Titlebook: Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit; Grundlagen und schul Georg Kamp,Gerhard de Haan,Friederike Wütscher Book 2008 Springer-Verlag Berlin Heid
描述.Mit den Ver?nderungen des Klimas, dem Rückgang der Artenvielfalt und dem Schwinden der Vorr?te fossiler Energietr?ger sieht sich die Menschheit vor hochkomplexe Herausforderungen gestellt. Für eine angemessene Reaktion ist nicht nur ein erhebliches Sachwissen erforderlich, sondern auch die F?higkeit, dies mit Blick auf die Erfordernisse einer nachhaltigen und gerechten Entwicklung in wirksames Handeln umzusetzen. Ohne eine weltweite Bildungsinitiative, so hatte es schon die UNCED-Konferenz in Rio de Janeiro 1992 in der Agenda 21 festgehalten, ist dies nicht zu gew?hrleisten....Auf der Grundlage klarer begrifflicher Unterscheidungen zwischen einem planungsrationalen Konzept der Nachhaltigkeit und einem an die moralphilosophische Tradition anschlie?enden Konzept der Gerechtigkeit markiert die Studie die Handlungserfordernisse und analysiert die Handlungshemmnisse, die es dabei zu überwinden gilt. Daraus werden systematisch die Kompetenzen abgeleitet, über die jeder Handelnde verfügen muss und um deren Vermittlung sich schulische Bildung verst?rkt bemühen sollte, wenn eine nachhaltige und gerechte Entwicklung gelingen soll....Die durch eine interdisziplin?r besetzte Forschergruppe er
出版日期Book 2008
關(guān)鍵詞Agenda 21; Anforderung; Bildung; Entwicklung; Gerechtigkeit; Handeln; Handlung; Herausforderung; Intuition; K
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-540-85492-0
isbn_ebook978-3-540-85492-0Series ISSN 1860-4803 Series E-ISSN 1860-4811
issn_series 1860-4803
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2008
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:32:47 | 只看該作者
reintegrating them. It paradoxically informs readers of how HSS got relegated to the periphery in the capitalist-driven higher education market and the pressing need to re-organise higher education to meet the demands of competencies in the same education industry. The contributors, including eminen
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:31:59 | 只看該作者
reintegrating them. It paradoxically informs readers of how HSS got relegated to the periphery in the capitalist-driven higher education market and the pressing need to re-organise higher education to meet the demands of competencies in the same education industry. The contributors, including eminen
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:16:57 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:59:25 | 只看該作者
red and measurable sequence of occurrences. Mathematical outcomes possess the capacity to provide definitive evidence, despite the fact that all mathematical deductions are subjective and contingent. The veracity of any mathematical theorem is contingent upon the veracity of the axiomatic framework
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:33:06 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:07:50 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:02:18 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:04:17 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:26:18 | 只看該作者
Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2008
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