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Titlebook: Nach Foucault; Diskurs- und machtan Ludwig A. Pongratz,Michael Wimmer,Jan Masschelein Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fac

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:24:43 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Nach Foucault
副標題Diskurs- und machtan
編輯Ludwig A. Pongratz,Michael Wimmer,Jan Masschelein
視頻videohttp://file.papertrans.cn/661/660230/660230.mp4
概述Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der P?dagogik
叢書名稱Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE
圖書封面Titlebook: Nach Foucault; Diskurs- und machtan Ludwig A. Pongratz,Michael Wimmer,Jan Masschelein  Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fac
描述Auch zwei Jahrzehnte nach seinem Tod hat Michel Foucault nichts von seiner inspirierenden und irritierenden Wirkung verloren. Zwar tat sich die P?dagogik zun?chst schwer mit der Rezeption seiner diskurs- und machtanalytischen Studien. Inzwischen aber ist an die Stelle anf?nglicher Abwehr eine wachsende Resonanz in erziehungs- und bildungsphilosophischen Untersuchungen getreten. .Foucaults eigener Intention folgend verlieren sich die hier versammelten Beitr?ge nicht in interpretativen Spitzfindigkeiten über das ?richtige? Foucault-Verst?ndnis, sondern knüpfen an unterschiedlich Studien Foucaults an, um den Verstrickungen von Wissen und Macht, Subjektivierung und Bildung, Erziehung und Gouvernementalit?t auf die Spur zu kommen..
出版日期Book 2004
關(guān)鍵詞Bildung; Bildungsphilosophie; Diskurstheorie; Disziplinargesellschaft; Erziehung; Gouvernementatit?t; Mach
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-80625-3
isbn_softcover978-3-531-14377-4
isbn_ebook978-3-322-80625-3
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften/GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden 2004
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書目名稱Nach Foucault影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:31:07 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:02:55 | 只看該作者
,?Die Seele: Gef?ngnis des K?rpers“,igenen Lebensführung und die Akzeptanz der Verantwortlichkeit für diese, wurde zur Selbstverst?ndlichkeit. Das Verh?ltnis von Selbstdisziplinierung und Gnadenwahl wird zum s?kularen Verh?ltnis von Selbstdisziplin und Erfolg.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:41:25 | 只看該作者
Why Foucault? New Directions in Anglo-American Educational Research, is over: Foucault, Lyotard and Deleuze are dead; Habermas and Derrida are on their last legs. These giants draw the pictures and we are left with colouring them in, nothing more. The question is why read Foucault ‘. theory’?.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:20:29 | 只看該作者
enden und irritierenden Wirkung verloren. Zwar tat sich die P?dagogik zun?chst schwer mit der Rezeption seiner diskurs- und machtanalytischen Studien. Inzwischen aber ist an die Stelle anf?nglicher Abwehr eine wachsende Resonanz in erziehungs- und bildungsphilosophischen Untersuchungen getreten. .Fo
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:18:18 | 只看該作者
Kindheit als Dispositiv,, Institutionen, architekturale Einrichtungen, reglementierende Entscheidungen, Gesetze, administrative Ma?nahmen, wissenschaftliche Aussagen, philosophische, moralische oder philanthropische Lehrs?tze.“ (Ebd., S. 119 f.) Das Dispositiv selbst sei das Netz, das zwischen diesen Elementen geknüpft werden k?nne..
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:31:57 | 只看該作者
Die Produktion von Bekenntnissen: Biographisierung als Professionalisierung, Bruch in der Entwicklung zu einer christlichen Hermeneutik des Selbst zu charakterisieren sucht oder auch als Entwurf einer ethisch verstandenen ?sthetik der Existenz, der M?glichkeit, ein widerst?ndiges Subjekt zu denken.
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:47:34 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:59:39 | 只看該作者
t-Verst?ndnis, sondern knüpfen an unterschiedlich Studien Foucaults an, um den Verstrickungen von Wissen und Macht, Subjektivierung und Bildung, Erziehung und Gouvernementalit?t auf die Spur zu kommen..978-3-531-14377-4978-3-322-80625-3
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:45:22 | 只看該作者
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