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Titlebook: Methodenhandbuch für Softwareschulungen; Stefanie Gerlach,Inga Squarr Book 2015Latest edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015 Chang

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:39:22 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Methodenhandbuch für Softwareschulungen
編輯Stefanie Gerlach,Inga Squarr
視頻videohttp://file.papertrans.cn/633/632017/632017.mp4
概述Erfolgreiches Training durch moderne Didaktik.Zielgruppenorientierte Methoden zur Seminargestaltung.Theoretisch fundiert und praxisbezogen.Mit Anleitungen und Checklisten.Includes supplementary materi
叢書名稱Xpert.press
圖書封面Titlebook: Methodenhandbuch für Softwareschulungen; Stefanie Gerlach,Inga Squarr Book 2015Latest edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2015 Chang
描述.Die komplett überarbeitete und auf den neuesten Stand gebrachte Auflage bietet eine ansprechende und attraktive Methodensammlung für IT- und Softwareschulungen. Alle beschriebenen Methoden wurden in der Praxis erprobt. Aufgebaut ist das Buch in zwei Bereiche: Der 1. Bereich beschreibt die besonderen Lernbedingungen in IT- und Softwareschulungen (Lernprozesse und -typen, IT-Lerninhalte) sowie die Ausbildung im IT-Bereich und erl?utert Erfahrungen mit einem mehrmals durchgeführten Traineeprogramm. Weitere Schwerpunkte sind der Seminaraufbau, die Rolle des Trainers als Moderator, gruppendynamische Prozesse, Sprachgebrauch und Kriterien für die Auswahl von Trainingsanbietern, die Erstellung und der Einsatz von E-Learnings sowie ein Beispiel für die Entwicklung und Einführung eines weltweiten Management Consulting IT-Services. Im 2. Teil werden praktische Methodenbeispiele aufgeführt, jeweils detailliert beschrieben, z.B. Methoden zum Seminarauftakt und -abschluss, Feedbackmethoden, Visualisierungen, Warm-ups, Wiederholungsübungen oder Lernzirkel und Checklisten. Diese wurden in der 2. Auflage entsprechend erweitert und aktualisiert. Anhand der Beschreibungen und Schaubilder k?nnen die
出版日期Book 2015Latest edition
關(guān)鍵詞Changemanagement; Computerschulungen; Didaktik; IT; IT-Training; SAP; Trainingsmethoden
版次2
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-642-45425-7
isbn_ebook978-3-642-45425-7Series ISSN 1439-5428 Series E-ISSN 2522-0667
issn_series 1439-5428
copyrightSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2015
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書目名稱Methodenhandbuch für Softwareschulungen影響因子(影響力)




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發(fā)表于 2025-3-21 21:47:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 02:51:24 | 只看該作者
Stefanie Gerlach,Inga SquarrErfolgreiches Training durch moderne Didaktik.Zielgruppenorientierte Methoden zur Seminargestaltung.Theoretisch fundiert und praxisbezogen.Mit Anleitungen und Checklisten.Includes supplementary materi
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:53:39 | 只看該作者
Xpert.presshttp://image.papertrans.cn/m/image/632017.jpg
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:38:07 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:04:46 | 只看該作者
Schlusssituationdes Kurses ging es darum, sich gegenseitig kennen zu lernen und eine entspannte und lockere Atmosph?re herzustellen. Dagegen ist das Ziel der Schlusssituation, sich zu verabschieden und ein Ende des Kurses zu setzen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:48:52 | 只看該作者
Trainingsplanungr Verfügung steht. Insgesamt sollten etwa 2/3 der Trainingszeit als Lernzeit zur Verfügung stehen. 1/3 wird für Pausen und Warm-ups, den Einstieg und Abschluss des Trainings ben?tigt. Diese Zeit ist wichtig für ein gutes Lernklima.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:35:18 | 只看該作者
Gruppendynamikppendynamik kann die Arbeitsatmosph?re positiv oder negativ beeinflussen. Erst wenn sich eine stabile Gruppe gebildet hat, entsteht eine gute Lernatmosph?re. Entscheidend ist nicht die Sachebene, also das Seminarthema, sondern die psychosoziale Ebene, das hei?t, die Beziehungen innerhalb der Gruppe und die Erwartungen der Teilnehmer.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:17:56 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:05:27 | 只看該作者
Anfangssituationg mit dem IT-Thema und den Beteiligten. Eine weitere wichtige Aufgabe der Seminarleitung ist es, Interesse für die neue Lernsituation zu wecken und Gemeinsamkeiten zwischen den einzelnen Teilnehmern herzustellen.
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