Titlebook: Metacognitive Learning; Advancing Learning b Joke van Velzen Book 2016 Springer International Publishing Switzerland 2016 Educational Psych

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Joke van Velzeneninterviews, leitfadengestützte und erz?hlungsgenerierende Besch?ftigteninterviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungsverfahren, Arbeitsplatzbeschreibungen, Dokumentenanalyse, wie auch standardisierte bzw. halb-standardisierte Erhebungsverfahren (vgl. zum Einsatz dieser Erhebungsmethoden und zur gen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 22:14:11

Joke van Velzenethodisch alsauch methodologisch. Der Band enth?lt auch ausgew?hlte studentischeBeitr?ge aus einem an der Ruhr-Universit?t Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 04:16:27

Joke van Velzeneninterviews, leitfadengestützte und erz?hlungsgenerierende Besch?ftigteninterviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungsverfahren, Arbeitsplatzbeschreibungen, Dokumentenanalyse, wie auch standardisierte bzw. halb-standardisierte Erhebungsverfahren (vgl. zum Einsatz dieser Erhebungsmethoden und zur gen

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-24 09:35:43

Joke van Velzenethodisch alsauch methodologisch. Der Band enth?lt auch ausgew?hlte studentischeBeitr?ge aus einem an der Ruhr-Universit?t Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun

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inem an der Ruhr-Universit?t Bochum durchgeführtenForschungsmodul für Masterstudierende der Sozialwissenschaft, in dessenMittelpunkt die Aufbereitung und Nachnutzung von qualitativen Daten derSozialforschun978-3-658-32850-4978-3-658-32851-1

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