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Titlebook: Mediensozialisation von Heranwachsenden; Dimensionen - Konsta Daniel Süss Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:12:26 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Mediensozialisation von Heranwachsenden
副標(biāo)題Dimensionen - Konsta
編輯Daniel Süss
視頻videohttp://file.papertrans.cn/630/629697/629697.mp4
概述Neue Befunde und theoretische Ans?tze zum Medienalltag von Kindern und Jugendlichen
圖書封面Titlebook: Mediensozialisation von Heranwachsenden; Dimensionen - Konsta Daniel Süss Book 2004 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedie
描述Medien sind Risiken und Ressourcen für das Aufwachsen von Kindern. Sozialisation in einer von Medien gepr?gten Gesellschaft hei?t, einen kompetenten Medienumgang zu lernen und sich das eigene Selbst- und Weltbild medial vermittelt anzueignen. In g?ngigen Sozialisationstheorien werden die Medien meist nur am Rande behandelt. Hier wird eine Mediensozialisationstheorie skizziert, welche Konzepte der Sozialisation, des gesellschaftlichen Wandels und des Wandels im Medienumfeld integriert. Als empirische Basis werden repr?sentative Befunde zum Medienumgang von Heranwachsenden aus der Schweiz von den 1970er-Jahren bis zur Jahrtausendwende vorgestellt und Vergleiche zu internationalen Daten gezogen. Aus dem Vergleich der Mediensozialisation von drei Generationen werden Konstanten und Wandel herausgearbeitet. .Die Arbeit wurde mit dem UBS-Habilitationspreis der Philosophischen Fakult?t der Universit?t Zürich ausgezeichnet.
出版日期Book 2004
關(guān)鍵詞Internetinhalte; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienp?dogik; Mediensozialisation; Medienumgang; Medien?
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90045-2
isbn_softcover978-3-531-14190-9
isbn_ebook978-3-531-90045-2
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
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書目名稱Mediensozialisation von Heranwachsenden影響因子(影響力)




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書目名稱Mediensozialisation von Heranwachsenden網(wǎng)絡(luò)公開度




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發(fā)表于 2025-3-21 23:32:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-22 01:27:34 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-531-90045-2Internetinhalte; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienp?dogik; Mediensozialisation; Medienumgang; Medien?
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:37:26 | 只看該作者
978-3-531-14190-9VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
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發(fā)表于 2025-3-22 12:32:09 | 只看該作者
Kindern. Sozialisation in einer von Medien gepr?gten Gesellschaft hei?t, einen kompetenten Medienumgang zu lernen und sich das eigene Selbst- und Weltbild medial vermittelt anzueignen. In g?ngigen Sozialisationstheorien werden die Medien meist nur am Rande behandelt. Hier wird eine Mediensozialisat
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發(fā)表于 2025-3-22 16:50:50 | 只看該作者
Book 2004edienumgang zu lernen und sich das eigene Selbst- und Weltbild medial vermittelt anzueignen. In g?ngigen Sozialisationstheorien werden die Medien meist nur am Rande behandelt. Hier wird eine Mediensozialisationstheorie skizziert, welche Konzepte der Sozialisation, des gesellschaftlichen Wandels und
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發(fā)表于 2025-3-22 17:53:47 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:10:53 | 只看該作者
Empirische Befunde,Süss 1998b; Süss et al. 1998; Süss/Giordani 2000; Süss 2000; Hart/Sass 2002). Hier wird erstmalig der Quervergleich der Schweizer Daten mit europ?ischen und amerikanischen Befunden und ein Vergleich der Entwicklung in der Schweiz von den 1970er-Jahren bis ins Jahr 2002 vorgelegt.
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:42:55 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:47:23 | 只看該作者
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