Titlebook: Mathematische Bildung und neue Technologien; Vortr?ge beim 8. Int Gert Kadunz,Günther Ossimitz,Bernard Winkelmann Textbook 1999 Springer Fa

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 17:28:08

書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien影響因子(影響力)

書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien影響因子(影響力)學(xué)科排名

書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien網(wǎng)絡(luò)公開度

書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名

書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien被引頻次

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書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien年度引用

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書目名稱Mathematische Bildung und neue Technologien讀者反饋

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-21 20:17:01

Anschaulich(er) Beweisen mit dem Computer?,digt worden:.Ein Beweis hat in der Fachwissenschaft die Aufgabe, die Gültigkeit eines Satzes zu zeigen. Das ist der .-Aspekt und er ist eigentlich mit dem einmaligen Beweisen erledigt. Gegebenenfalls kommen noch elegantere oder kürzere oder einfachere Beweise oder solche mit anderen Methoden hinzu.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 02:25:20

Multimedia-Didaktik und spontanes Verstehen,ekts . (beheimatet unter .., Projektdauer M?rz 1998 — Februar 1999) werden einige didaktische Konzepte, die dieses Ziel ansteuern, und ihre Realisierung besprochen. Zuletzt werden einige kritische Bemerkungen zur Frage des unterstellten ?Lernmodells“ angestellt.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-22 08:29:53

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https://doi.org/10.1007/978-3-322-90149-1Algebra; Computer; Diagnose; Didaktik; Geometrie; Informatik; Internet; Komplexit?t; Lernen; Mathematik; Mathe

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只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 00:50:49

,Reaktivierung funktionalen Denkens durch computerunterstützte experimentelle Mathematik,Es wird gezeigt, wie funktionale Denkweisen durch Verwendung verschiedener Computerprogramme verschieden gef?rdert werden k?nnen, im Zusammenhang mit einer experimentellen Unterrichtsform sind sie geradezu notwendig. Dabei orientiert sich der Begriff des funktionalen Denkens nicht nur am Funktions- bzw. Relationsbegriff.

只看該作者 · 發(fā)表于 2025-3-23 05:27:25

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