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Titlebook: Marken- und dom?nenübergreifendes Management industrieller Produktdaten; Stefan Kehl Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Tei

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樓主: Cyclone
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發(fā)表于 2025-3-27 00:03:58 | 只看該作者
Stefan Kehl?dagogischer Professionalisierung und macht sie ebenso zum Gegenstand der qualitativ ausgerichteten Analyse. Dafür knüpft die Untersuchung an die biografietheoretischen Ideengrundlagen zur Beschreibung individueller Professionalisierung in der Erwachsenen- und Weiterbildung an und verbindet sie mit
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發(fā)表于 2025-3-27 01:24:00 | 只看該作者
Stefan KehlMedienarbeit Interessierte, der auf der Suche nach Beratung, Information, Medienpraxis und Fortbildung ist, wird von diesem Atlas profitieren k?nnen. Grundlage für die Eintragungen bildete eine umfangreiche Fragebogenerhebung. Obwohl die Resonanz auf das Vorhaben gro? war, gab es hierbei sogenannte Streuverlu978-3-8100-1942-4978-3-322-92278-6
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發(fā)表于 2025-3-27 05:49:00 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 10:15:26 | 只看該作者
Medienarbeit Interessierte, der auf der Suche nach Beratung, Information, Medienpraxis und Fortbildung ist, wird von diesem Atlas profitieren k?nnen. Grundlage für die Eintragungen bildete eine umfangreiche Fragebogenerhebung. Obwohl die Resonanz auf das Vorhaben gro? war, gab es hierbei sogenannte Streuverlu978-3-8100-1942-4978-3-322-92278-6
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發(fā)表于 2025-3-27 13:54:05 | 只看該作者
Stefan Kehlit Interessierte, der auf der Suche nach Beratung, Information, Medienpraxis und Fortbildung ist, wird von diesem Atlas profitieren k?nnen. Grundlage für die Eintragungen bildete eine umfangreiche Fragebogenerhebung. Obwohl die Resonanz auf das Vorhaben gro? war, gab es hierbei sogenannte Streuverlu
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發(fā)表于 2025-3-27 19:15:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 01:28:10 | 只看該作者
Stefan Kehlnde Sozialisationsinstanzen. Sie vernetzen in bis heute nicht aufgekl?rter Art die historisch ausdifferenzierten Ordnungsr?ume wie Familie und Elternhaus, Schule und Lernst?tte, Freizeit und Gruppe, indem sie Symbole in Form von bewegten und unbewegten Zeichen, T?nen und Zeichen-Ton-Doppelcodierunge
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發(fā)表于 2025-3-28 02:39:07 | 只看該作者
r Konsequenz daran, da? durch jede einzelne Schülerin und durch jeden einzelnen Schüler als Folge von ihrer selektiven Wahrnehmung nochmals eine Auswahl getroffen wird, und wir so letzten Endes einige fast nur mehr zuf?llige Anhaltspunkte liefern, von denen aus wir die Bildung gültiger Vorstellungen
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發(fā)表于 2025-3-28 09:19:16 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 12:27:23 | 只看該作者
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