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Titlebook: Lyrik des deutschen Naturalismus; Sammlung Metzler, 14 Jürgen Schutte Book 1976Latest edition Springer-Verlag Berlin Heidelberg 1976 Deutsc

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樓主: COAX
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發(fā)表于 2025-3-23 10:18:24 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:22:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 19:07:19 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:57:47 | 只看該作者
Einleitung,us informieren will, sieht sich — von wenigen Ausnahmen abgesehen — auf einem nahezu unbearbeiteten Gebiet der Literaturgeschichte. Neben der blo?en Aufz?hlung einiger Namen von Lyrikern oder Gedichtbüchern aus der Periode zwischen 1880 und 1894 finden sich meist nur absch?tzige Bemerkungen, die sic
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發(fā)表于 2025-3-24 02:47:41 | 只看該作者
Umriss und Entwicklung der Naturalistischen Lyrik,? ans Licht der ?ffentlichkeit. Die Sammlung, die als Auftakt zu einem ?dauernden Jahrbuch? (S. VII) gedacht war, stellte den selbstbewu?ten Anspruch, mit der ?Herrschaft der blasierten Schw?tzer, der Witzbolde, Macher und literarischen Spekulanten? (S. VI) aufzur?umen und dadurch ?direkt in die Ent
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發(fā)表于 2025-3-24 08:21:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 10:42:47 | 只看該作者
Zur Forschungslage,en überlegungen zum gegenw?rtigen Forschungsstand abrunden. Der zun?chst aufgestellte Katalog repr?sentativer literaturgeschichtlicher ?u?erungen von Friedrich Kirchner (1893) bis zu Klaus Günther Just (1973) dient dabei vor allem dem Beleg der einleitend getroffenen Feststellung, da? die Erforschun
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發(fā)表于 2025-3-24 18:47:47 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:24:35 | 只看該作者
Jürgen Schutteawareness of the quality of the implemented pedagogy, Skills to lead development, and Ability to argue for pedagogy. .In addition, we introduce Leadership competence model for leading pedagogy and curriculum implementation, and model for early childhood education teachers’ professional development t
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發(fā)表于 2025-3-24 23:27:15 | 只看該作者
Jürgen Schutte to them and in society. The results point towards a shift in problem-solving and learning from an individual perspective towards the communal and inter-organizational view. A CHAT framework can be used as a tool in the development of these collaborative structures, practices and culture.
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