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Titlebook: Locating Technology Education in STEM Teaching and Learning; What Does the ‘T’ Me Wendy Fox-Turnbull,P. John Williams Book 2024 The Editor(

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樓主: Thoracic
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發(fā)表于 2025-3-26 23:57:48 | 只看該作者
Kerry Lee die unter verschiedenen Bezeichnungen, wie Acne cornea, Ichthyosis sebacea, Keratosis follicularis geführt worden waren und Beobachtungen betrafen, die zweifellos zur Psorospermose geh?rten; ein Fall von ., als Acné sébacée concrete bekannt, wurde 1860 von . als Hypertrophie générale du système séb
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發(fā)表于 2025-3-27 04:23:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 05:41:59 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 11:57:29 | 只看該作者
Virginia R. Jones,Thomas Roberts und dunkle Linien, d.h. das Licht wird teilweise ausgel?scht. Je nachdem die Ausl?schung auf die Richtung oder auf die Gr??e der im Prüfk?rper eingefrorenen Spannung zurückzuführen ist, unterscheidet man zwischen zwei Arten von Linien: Isoklinen (Richtungsgleichen) und Isochromaten (Farbgleichen).
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發(fā)表于 2025-3-27 17:17:23 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 21:48:13 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 23:05:35 | 只看該作者
Belinda von MengersenStahl in guter Ann?herung erfüllt, solange die Belastung nicht so gro? ist, da? die H?chstspannung die Elastizit?tsgrenze überschreitet. Jenseits der Elastizit?tsgrenze bleibt das Verh?ltnis der H?chstspannung zur Nennspannung infolge der wesentlichen Abweichungen vom .schen Gesetz nicht mehr konsta
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發(fā)表于 2025-3-28 03:59:11 | 只看該作者
HildaRuth BeaumontStahl in guter Ann?herung erfüllt, solange die Belastung nicht so gro? ist, da? die H?chstspannung die Elastizit?tsgrenze überschreitet. Jenseits der Elastizit?tsgrenze bleibt das Verh?ltnis der H?chstspannung zur Nennspannung infolge der wesentlichen Abweichungen vom .schen Gesetz nicht mehr konsta
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發(fā)表于 2025-3-28 07:00:18 | 只看該作者
Locating Technology Education in STEM Teaching and LearningWhat Does the ‘T’ Me
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發(fā)表于 2025-3-28 10:47:39 | 只看該作者
2510-0327 e?STEM approach, and offers further insight through a range of?case studies. The?third section outlines and discusses a range of?issues that pose a threat to?the?position and understanding of?technology within 978-981-97-1997-6978-981-97-1995-2Series ISSN 2510-0327 Series E-ISSN 2510-0335
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