Titlebook: Lernziel Konkurrenz?; Erwachsenenbildung i Klaus Ahlheim (Professor für Erziehungswissenschaf Book 1996 Leske + Budrich, Opladen 1996 Bildu

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書目名稱Lernziel Konkurrenz?影響因子(影響力)




書目名稱Lernziel Konkurrenz?影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lernziel Konkurrenz?網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Lernziel Konkurrenz?被引頻次




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書目名稱Lernziel Konkurrenz?年度引用




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書目名稱Lernziel Konkurrenz?讀者反饋




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Intervention

Sch?ne neue Arbeitswelt?unehmend den vereinzelten Bandarbeiter durch teilautonome Gruppen oder Fertigungsinseln (vgl. Lehnert 1994). Die Rede ist gar von einer ?industriellen Revolution“, vergleichbar der Einführung der Flie?bandarbeit durch Henry Ford.

慢跑

Qualifizierung und Bildung oder die Fortdauer einer Differenzt der Qualifizierung“ (Strunk 1988, S. 27). Unter dem Primat der Berufsqualifizierung brauche man allgemeine und politische Bildung allenfalls noch zur Legitimation des Modernisierungsprozesses und zur Pazifizierung der Modernisierungsverlierer.

exigent

HALO

沉著

Für ein menschenwürdiges Leben ...inzubeziehen. Das führe ich hier weiter — durchaus im Sinne einer ?pointierten Positionsbestimmung“, wie sie dem Gespr?ch mit und über Gerhard Strunk, dem Weggef?hrten und Partner in vielerlei Arbeitszusammenh?ngen, angemessen ist.

Synthesize

Klaus Ahlheim (Professor für Erziehungswissenschaf

善于

al-time values of vital signs from sensor units are published using the concept of Internet of Things (IoT) through ThingSpeak. A surgeon, who wears the smart glass, can now observe the significant changes in the vital signs without seeing various supportive monitors during intraoperative surgical s

infinite

ethereal