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Titlebook: Lernprozesse im Selbstcoaching; Eine qualitative Stu Caroline Lieser Book 2012 Springer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012 Cahier-Meth

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:37:15 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching
副標(biāo)題Eine qualitative Stu
編輯Caroline Lieser
視頻videohttp://file.papertrans.cn/586/585116/585116.mp4
概述Selbst-)coaching als Interventionsmethode?
圖書封面Titlebook: Lernprozesse im Selbstcoaching; Eine qualitative Stu Caroline Lieser Book 2012 Springer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012 Cahier-Meth
描述Durch die Aufhebung des klassischen Coach-Klienten-Settings im Selbstcoaching rückt der Lernprozess des Individuums in den Mittelpunkt. Am Beispiel der Cahier-Methode, einer neuen Form des Selbstcoachings, untersucht Caroline Lieser den Lernprozess anhand eines origin?ren Kategoriensystems. Die qualitative Inhaltsanalyse der ?leitfadengestützten Interviews liefert dafür sowohl deduktive als auch induktive Kategorien. Neben lerntheoretischen Erkenntnissen rückt zus?tzlich die Qualit?tssicherung von Selbstcoaching im andragogischen Handlungsfeld in den Fokus.
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞Cahier-Methode; Selbstcoaching; Selbstgesteuertes Lernen
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-19222-2
isbn_softcover978-3-531-19221-5
isbn_ebook978-3-531-19222-2
copyrightSpringer VS | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
The information of publication is updating

書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching影響因子(影響力)




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching被引頻次




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching年度引用




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching年度引用學(xué)科排名




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching讀者反饋




書目名稱Lernprozesse im Selbstcoaching讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:05:47 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:25:09 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:10:05 | 只看該作者
Einleitung,Coaching ist momentan das Schlagwort in der Erwachsenenbildung – es scheint zu boomen. Jeder spricht darüber, obwohl nicht jeder wirklich wei?, was der Begriff Coaching überhaupt bedeutet und tats?chlich umfasst. Alles im Beratungsbereich wird zum Coaching.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 08:54:17 | 只看該作者
,Resümee und Ausblick,Das vorliegende Kapitel verfolgt das Ziel, zentrale Erkenntnisse des Forschungsprojekts ?Modellierung des Lernprozesses im Selbstcoaching anhand der Cahier-Methode“ zu resümieren, die Forschungsergebnisse zu bewerten und dem Leser einen Ausblick auf potenzielle Anschlussstudien zu geben.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:51:03 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:23:22 | 只看該作者
Caroline LieserSelbst-)coaching als Interventionsmethode?
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:59:45 | 只看該作者
http://image.papertrans.cn/l/image/585116.jpg
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:13:29 | 只看該作者
sensitization of the reward system and maintenance of addictive computer game behavior, which is associated with developmental decline and reduced academic performance. To integrate findings from the fields of cognition and addiction, we present a model of the reciprocal influence of intelligence a
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:37:24 | 只看該作者
Caroline Lieserns, is thus clearly outdated. Apparently, the genes for intelligence were developed much earlier during evolution and are widespread in the animal kingdom. Because we humans have the largest number of neurons in our brains, we have a particularly impressive cognitive capacity among all animals. As a
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