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Titlebook: Lernprozesse begleiten; Anforderungen an p?d Steffen Bartusch,Claudia Klektau,Anne Weidermann Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:16:00 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Lernprozesse begleiten
副標(biāo)題Anforderungen an p?d
編輯Steffen Bartusch,Claudia Klektau,Anne Weidermann
視頻videohttp://file.papertrans.cn/586/585115/585115.mp4
概述Schülerinnen und Schüler gestalten ihr Lernen.überblick zu Konzepten der Lernbegleitung.Aktueller Beitrag zur Entwicklung der Lehrerbildung und Professionalisierung
圖書封面Titlebook: Lernprozesse begleiten; Anforderungen an p?d Steffen Bartusch,Claudia Klektau,Anne Weidermann Book 2019 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,
描述.Der Band diskutiert die Begleitung von Lernprozessen in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen und durch unterschiedliche Akteur*innen im Kontext aktueller bildungspolitischer und gesellschaftlicher Ver?nderungsprozesse. Im Fokus steht die Frage inwiefern die Begleitung von Lernprozessen m?glich oder n?tig ist und mit welchen Anforderungen und Herausforderungen dies für unterschiedliche Akteur*innen verbunden wird. Wesentliche Grundlagen einer zeitgem??en Lernprozessbegleitung werden thematisiert und die Vielschichtigkeit des Themas der Lernprozessbegleitung verdeutlicht..Der Inhalt.Grundlagen und theoretische Reflexionen ● Einblicke in die Praxis ● Empirische Zug?nge.Die Herausgeber.Steffen Bartusch, Toni Simon und Anne Weidermann sind wissenschaftliche Mitarbeiter*innen am Institut für Rehabilitationsp?dagogik der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg..Claudia Klektau ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Zentrum für Lehrerbildung der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg..Dr. Stephanie Teumer ist Regierungsschulr?tin im Referat Grund- und F?rderschulen des Landesschulamts Sachsen-Anhalt, Magdeburg..
出版日期Book 2019
關(guān)鍵詞Erziehungswissenschaft; Inklusion; Inklusionsforschung; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Lernpro
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-21924-6
isbn_softcover978-3-658-21923-9
isbn_ebook978-3-658-21924-6
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019
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書目名稱Lernprozesse begleiten影響因子(影響力)




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書目名稱Lernprozesse begleiten讀者反饋學(xué)科排名




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發(fā)表于 2025-3-21 21:37:07 | 只看該作者
Steffen Bartusch,Claudia Klektau,Toni Simon,Stephanie Teumer,Anne Weidermannerte in ihrem 1978 erschienenen Aufsatz ?Methodische Postulate zur Frauenforschung — dargestellt am Beispiel der Gewalt gegen Frauen“ für eine Forschung, die von den Erfahrungen von Frauen ausgehe und die Kluft zwischen Frauenbewegung und Frauenforschung aufhebe (vgl. Mies 1978, 1994). Mies erkl?rte
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:34:21 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:44:19 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:06:33 | 只看該作者
Kerstin Ziemennder Teil der Arbeiterbewegung hatte ihre Probleme mit den Intellektuellen, die sie teilweise unterstützten und andererseits aber auch oft scharf kritisierten..Kennzeichen der Beziehung zwischen Intellektuellen und Politik war in der Vergangenheit eher die Diatanz, wenn nicht gar auch die Verachtung
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:59:46 | 只看該作者
Kirsten Puhr,Stephanie Winterich . Arbeiterbewegung in der Weimarer Republik oder war dies nur ein Konstrukt? Da diese Fragen auf der Tagung ausführlich diskutiert werden, begnüge ich mich mit den folgenden knappen Voraussetzungen: Als Intellektuelle m?gen Menschen (Frauen und M?nner) gelten, die in relativer Autonomie ihre Pos
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:11:25 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:11:35 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:34:05 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:49:09 | 只看該作者
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