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Titlebook: Lernen; Grundlagen der Lernp Andrea Kiesel,Iring Koch Textbook 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:52:32 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lernen
副標題Grundlagen der Lernp
編輯Andrea Kiesel,Iring Koch
視頻videohttp://file.papertrans.cn/586/585030/585030.mp4
概述Kompakte und verst?ndliche Einführung.Die psychologischen Grundlagen des Lernens werden vorgestellt.Ebenso neuere Ans?tze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen werden behandelt
叢書名稱Basiswissen Psychologie
圖書封面Titlebook: Lernen; Grundlagen der Lernp Andrea Kiesel,Iring Koch Textbook 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
描述Kompakt und verst?ndlich stellt dieser Band die psychologischen Grundlagen des Lernens vor. Behandelt werden sowohl klassische behavioristische Lerntheorien, wie z.B. das klassische und operante Konditionieren, als auch neuere Ans?tze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen. Neben theoretischen Erl?uterungen werden Anwendungsm?glichkeiten von Lerntheorien z.B. in der Psychotherapie aufgezeigt.
出版日期Textbook 2012
關(guān)鍵詞Allgemeine Psychologie; Bandura; Behaviorismus; Beobachtungslernen; Kognition; Konditionieren; Verhaltenst
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-93455-6
isbn_softcover978-3-531-17607-9
isbn_ebook978-3-531-93455-6Series ISSN 2626-0441 Series E-ISSN 2626-0492
issn_series 2626-0441
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2012
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書目名稱Lernen影響因子(影響力)




書目名稱Lernen影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lernen網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Lernen網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Lernen被引頻次




書目名稱Lernen被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Lernen年度引用




書目名稱Lernen年度引用學(xué)科排名




書目名稱Lernen讀者反饋




書目名稱Lernen讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:44:44 | 只看該作者
Andrea Kiesel,Iring Koch opposed to attendance-based) funding, and deregulation in exchange for improved performance. Federal resources should be used to effect both structural and curriculum change, since the implementation of curriculum change is unlikely to have much impact without eliminating structural barriers in the
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:40:12 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:35:20 | 只看該作者
Andrea Kiesel,Iring Kochwas a high degree of commitment in presentations and discussions. This led to the formulation of a number of recommendations to people in NATO countries who are involved in technology education. We as organizers appreciate the contributions of many people to this conference: NATO for financing it; D
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:27:12 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:25:16 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:09:26 | 只看該作者
Andrea Kiesel,Iring Kochlex and dynamic, and go beyond the individual farm to include landscapes, communities, and biogeographic regions by emphasizing their unique agricultural and ecological values, and their biological, societal, and cultural components and processes.978-94-007-3647-4978-94-007-1309-3Series ISSN 2211-2405 Series E-ISSN 2211-2413
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:29:14 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:24:38 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:25:12 | 只看該作者
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