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Titlebook: Lern- und Leistungsmotivation; Berhard Schlag Textbook 20042nd edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:40:28 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Lern- und Leistungsmotivation
編輯Berhard Schlag
視頻videohttp://file.papertrans.cn/586/585019/585019.mp4
概述Schlüssel zur Bildungsarbeit
圖書封面Titlebook: Lern- und Leistungsmotivation;  Berhard Schlag Textbook 20042nd edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden
描述Lernen f?llt dann leicht, wenn die Motivation stimmt. Was sind die psychologischen Grundlagen der Lern- und Leistungsmotivation und wie l?sst sie sich f?rdern? Das gut verst?ndlich geschriebene Buch wendet sich an(angehende) LehrerInnen, P?dagogInnen, PsychologInnen und alle, deren Aufgabe die F?rderung von Lern- und Leistungsprozessen ist.
出版日期Textbook 20042nd edition
關(guān)鍵詞Entwicklung; Extrinsische Motivation; F?rderung; Kausalattribution; Kommunikation; Leistungsbeurteilung; L
版次2
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-663-12218-0
isbn_ebook978-3-663-12218-0
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2004
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書目名稱Lern- und Leistungsmotivation影響因子(影響力)




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation被引頻次




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation年度引用




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation年度引用學(xué)科排名




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation讀者反饋




書目名稱Lern- und Leistungsmotivation讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:10:24 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:13:15 | 只看該作者
Interaktionsbeziehungen: Modellverhalten und Kommunikation,cht akzeptiert und unterstützt werden — soweit immer ihnen dies m?glich ist. An einigen Orten, so beispielsweise in der Schule, ist ihnen diese Wahl nicht gestattet; sie sind zur Anwesenheit verpflichtet — nicht jedoch zum Lernerfolg! Wie k?nnen nun Interaktionsbeziehungen aussehen, die zur Teilnahm
地板
發(fā)表于 2025-3-22 05:16:19 | 只看該作者
Leistungsmotivation und Kausalattribution,oder Verfehlen dieses Gütema?stabs bemessen sich Erfolg und Mi?erfolg. Bei Erfolg stellt sich ein Gefühl des Stolzes, bei Mi?erfolg meist ein Gefühl der Besch?mung ein. Stolz und Scham gelten als die typischen leistungsbezogenen Emotionen. Beim Gütema?stab kann es sich nun um von au?en gesetzte Anfo
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:02:46 | 只看該作者
Leistung in der Entwicklung des Kindes,twicklungsm?glichkeiten und die F?rderung des kindlichen Erfahrungs- und Leistungsstrebens in hohem Ma?e von den Sozialisationsbedingungen abh?ngig, unter denen das Kind aufw?chst: . (Mae Jemison, zitiert nach Ford, 1992, 201).
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:21:30 | 只看該作者
,Zur F?rderung der Lern- und Leistungsmotivation in der Schule,ellt eine der h?chsten p?dagogischen Anforderungen an den Lehrer. Die folgenden sechzehn Strategien geben Hinweise auf M?glichkeiten zur Weckung und F?rderung der Lern- und Leistungsmotivation in der Schule.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 20:45:45 | 只看該作者
e accomplished by observing simultaneously several quality indices (from those included in the E.E. regulations) at various sites of a water distribution system. Criteria are described for selecting these indices and determining both the geographic distribution and the density of the monitoring site
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:26:50 | 只看該作者
Berhard Schlag packed densities and numerous configurable features. Recent trends insist on fully integrating analog, mixed signal, and digital design on the same IC. Digital circuit designers have leveraged the benefits of technology trends with enhanced switching speed and increased transistor density. However,
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:13:47 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 05:37:21 | 只看該作者
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