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Titlebook: Lehrerprofession; Grundprobleme p?dago Albert Ilien Book 2008Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesba

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:12:55 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Lehrerprofession
副標(biāo)題Grundprobleme p?dago
編輯Albert Ilien
視頻videohttp://file.papertrans.cn/585/584480/584480.mp4
概述Wege aus einer missverstandenen Profession
圖書(shū)封面Titlebook: Lehrerprofession; Grundprobleme p?dago Albert Ilien Book 2008Latest edition VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesba
描述Der Lehrerberuf ist vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Ver?nderungen schwieriger geworden. Zudem behindern ?ffentlich und bildungspolitisch verfochtene Fehleinsch?tzungen die Entwicklung eines unverkürzten und professionellen Selbstverst?ndnisses der Lehrerinnen und Lehrer. .Die jetzt nochmals stark überarbeitete Studie geht den Grundproblemen p?dagogischen Handelns nach und bietet ein erziehungswissenschaftliches Kerncurriculum unter professionstheoretischer Perspektive. Den Abschluss bilden berufsbiographisch bezogene Vorschl?ge zur Professionalisierung des Lehrerhandelns. .
出版日期Book 2008Latest edition
關(guān)鍵詞Bildung; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Lehrer; Lehrerausbildung; Professionalisierung; P?dagogik; paed
版次2
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90835-9
isbn_softcover978-3-531-15460-2
isbn_ebook978-3-531-90835-9
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
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書(shū)目名稱Lehrerprofession影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Lehrerprofession影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Lehrerprofession網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱Lehrerprofession網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱Lehrerprofession被引頻次




書(shū)目名稱Lehrerprofession被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱Lehrerprofession年度引用




書(shū)目名稱Lehrerprofession年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱Lehrerprofession讀者反饋




書(shū)目名稱Lehrerprofession讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:19:07 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:45:08 | 只看該作者
978-3-531-15460-2VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:40:18 | 只看該作者
Drei Ebenen des Lehrerhandelns,Das folgende Kapitel bildet den ersten Schwerpunkt der vorliegenden Studie. Es bezieht sich auf die Struktur des Lehrerhandelns, sofern dieses in einem anspruchvollen Sinne als ?professionelles“ betrachten werden soll. Damit greife ich Oevermanns Vorschlag auf, den ich zuvor dargestellt habe.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:52:04 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:44:49 | 只看該作者
,Hochschullehre mit Lehrproblemen, erste Begriffskl?rungen,hen (?synchronen“), die des zweiten überwiegend einer gesellschaftsge-schichtlichen (?diachronen“) Betrachtungsweise. Der erste Schwerpunkt ist strukturtheoretisch-systematischer, der dritte tiefenhermeneutisch-systematischer Art.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:35:12 | 只看該作者
Psychische Kosten des Lehrerhandelns,elbstverst?ndnissen vieler Lehrer und mit Verkürzungen im Bereich der Erziehungswissenschaft selbst, die dann den ?ffentlich verbreiteten Fehleinsch?tzungen wenig entgegen zu setzen hat — wenn nicht gar Vorschub leistet.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:36:32 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:00:27 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:13:08 | 只看該作者
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