Titlebook: Lehrerkooperation und die Effektivit?t von Lehrerfortbildung; Anna-Maria Aldorf Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Kooperation i

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Einleitung,vgl. Kommission der Europ?ischen Gemeinschaften 2008). Insbesondere den Schulen wird in diesem Zusammenhang eine zentrale Bedeutung zugemessen, um die Schülerinnen und Schüler auf künftige Anforderungen vorzubereiten und entsprechend zu qualifizieren (vgl. Fend 2008; Wissenschaftsrat 2004).

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Book 2016ang diese Kooperationen mit der Wirksamkeit von Lehrerfortbildung stehen, und gibt einen überblick über kooperative Ans?tze, etwa die Anregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen, die Lehrkr?fte unterstützen.

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Zentrales Erkenntnisinteresse der vorliegenden Arbeit,nregung von gemeinschaftlichen Reflexionsprozessen im Rahmen von Fortbildungen, unterstützen. Eine Forschungslücke besteht dabei in Hinblick auf die fortbildungsbezogene Kooperation von Lehrkr?ften au?erhalb dieser Unterstützungssysteme und deren Stellenwert für die Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen.

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