找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步，快速開(kāi)始

掃一掃，訪(fǎng)問(wèn)微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Lehren, Lernen und Fachdidaktik; Theorie, Praxis und Christina Klüver,Jürgen Klüver Book 2012 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien

[復(fù)制鏈接]
查看: 35053|回復(fù): 35
樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:51:38 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik
副標(biāo)題Theorie, Praxis und
編輯Christina Klüver,Jürgen Klüver
視頻videohttp://file.papertrans.cn/585/584453/584453.mp4
概述Konkrete Unterrichtsvorbereitung, theoretische Grundlagen und Computermodelle zum Verstehen von Lernprozessen..Includes supplementary material:
圖書(shū)封面Titlebook: Lehren, Lernen und Fachdidaktik; Theorie, Praxis und Christina Klüver,Jürgen Klüver Book 2012 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien
描述In diesem Buch geht es um die praktischen und theoretischen Grundlagen des Lehrens und des Lernens, konkretisiert am Beispiel des Informatikunterrichts. Der erste Teil beschreibt kurz, welche Themen für eine systematische Vorbereitung des Unterrichts erforderlich sind. Dazu geh?ren beispielsweise die Sachanalyse, die Bestimmung von Lernzielen und auch die Theorien aus den verschiedenen erziehungs- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen, die hier von Belang sind. Diese Theorien sind Gegenstand des zweiten Teils, n?mlich Lern-theorien, Kommunikations- und Kognitionstheorien, Theorien des sozialen Milieus, Aspekte der Gruppendynamik und Theorien sozialer Rollen. Im dritten Teil werden diese Theorien durch Computermodelle pr?zisiert, die mit Techniken der Künstlichen Intelligenz realisiert worden sind. Lernprozesse und sozio-kognitive Prozesse werden in den Modellen analysiert und erm?glichen dadurch ein tieferes Verst?ndnis der Aspekte, die für Lehren und Lernen von Bedeutung sind. Gleichzeitig werden Anregungen für den Informatikunterricht – und nicht nur für diesen – gegeben, da sich die hier dargestellten Programme auch sehr gut im Unterricht einsetzen lassen. Das gilt auch ander
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞Computermodelle; Lerntheorien; Lernziele; Sozialisation; Unterrichtsvorbereitung; interdisziplin?rer Unte
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-8348-8659-0
isbn_softcover978-3-8348-1547-7
isbn_ebook978-3-8348-8659-0
copyrightVieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2012
The information of publication is updating

書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik影響因子(影響力)




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik被引頻次




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik年度引用




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik讀者反饋




書(shū)目名稱(chēng)Lehren, Lernen und Fachdidaktik讀者反饋學(xué)科排名




單選投票, 共有 0 人參與投票
 

0票 0%

Perfect with Aesthetics
 

0票 0%

Better Implies Difficulty
 

0票 0%

Good and Satisfactory
 

0票 0%

Adverse Performance
 

0票 0%

Disdainful Garbage
您所在的用戶(hù)組沒(méi)有投票權(quán)限
沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 21:02:31 | 只看該作者
Der Weg zur Praxis,eser Punkt erw?hnt wird, denn eigentlich sollte das selbstverst?ndlich sein. Im Laufe der Jahrzehnte hat sich jedoch immer wieder herausgestellt, dass das Fachwissen bei vielen Lehrenden (nicht nur in der Schule) sowie Studierenden des Lehramts sehr viele Lücken hat. Somit zeigt es sich, dass hier einige Hinweise wichtig sind.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:21:26 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:44:30 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:39:04 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:23:51 | 只看該作者
Der Weg zur Praxis,eser Punkt erw?hnt wird, denn eigentlich sollte das selbstverst?ndlich sein. Im Laufe der Jahrzehnte hat sich jedoch immer wieder herausgestellt, dass das Fachwissen bei vielen Lehrenden (nicht nur in der Schule) sowie Studierenden des Lehramts sehr viele Lücken hat. Somit zeigt es sich, dass hier e
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:58:03 | 只看該作者
,Theoretische Zusammenh?nge,Probleme ist. Deswegen besteht dieser Teil darin, in die wesentlichen theoretischen Grundlagen einzuführen. Dabei gilt allerdings auch das in Teil 1 Gesagte: Wir k?nnen und wollen hier nur generelle überblicke geben. Leser, die sich für zus?tzliche Aspekte der von uns behandelten Themen interessiere
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:15:55 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:15:44 | 只看該作者
be at a master level, took effect from August 2017. The initiatives are policy initiated and heavily influenced by international trends characterized by an increasing demand for accountability. At the same time, the society, including politicians, are apprehensive to explicitly talk about external c
10#
發(fā)表于 2025-3-23 09:08:22 | 只看該作者
Christina Klüver,Jürgen Klüvernge. This chapter examines these ideas critically in the context of teacher education policy in Scotland. Although Scotland has not been immune to the influences of the Global Educational Reform Movement, its impact has been mediated by its traditions and culture. The chapter begins by exploring the
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛(ài)論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國(guó)際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2025-10-12 16:28
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
鄂尔多斯市| 上思县| 凌源市| 石泉县| 清水河县| 饶平县| 石河子市| 溆浦县| 绥宁县| 汝城县| 通山县| 福安市| 万载县| 峡江县| 育儿| 蒙自县| 昆明市| 永仁县| 三明市| 安国市| 丰原市| 古蔺县| 东海县| 龙胜| 汉川市| 临江市| 盐山县| 九龙县| 花垣县| 藁城市| 阳新县| 天津市| 张家港市| 定兴县| 仙居县| 临漳县| 开平市| 化隆| 崇左市| 银川市| 淮滨县|