Titlebook: Lehren und Lernen mit und in digitalen Medien im Sport; Grundlagen, Konzepte Britta Fischer,Anja Paul Book 2020 Springer Fachmedien Wiesbad

確定方向

– Interdisziplin?re Lehrkonzeption zur Entwicklung einer forschenden Haltung mittels Bewegung in, mund Studenten im Setting eines digitalen Lernlabors interdisziplin?r und explorativ erforscht wird. Anhand spezifischer Szenarien von hybriden R?umen wird dargestellt, wie aus motorisch-didaktischer, bewegungsp?dagogischer und künstlerisch-?sthetischer Perspektive Bewegung und VR erforscht werden kann.

逃避現(xiàn)實

瘙癢

2512-0697 an der Hochschule Anregungen zur Implementierung digitaler Lehr-/Lernangebote in der eigenen Lehre, sowie einen Ausgangspunkt für eine didaktisch reflektierte Diskussion digitaler Medien in der Sportlehrerbildung..978-3-658-25523-7978-3-658-25524-4Series ISSN 2512-0697 Series E-ISSN 2512-0700

Commemorate

Hardware: Technische Voraussetzungen und M?glichkeiten für die Aufnahme und Wiedergabe von sportmoto mehr oder weniger gut für Videoaufzeichnungen im jeweils gegebenen Setting geeignet sind. Nicht au?er Acht gelassen werden darf darüber hinaus, dass Lehrende auch über Kenntnisse über die Einstellungen und Handhabung von Aufnahmeger?ten verfügen sollten. Abschlie?end werden Beispiele für verschiedene Lehr-Lernszenarien dargestellt.

小淡水魚

F?rderung der motorischen Kompetenz beim Klettern mittels Videofeedbackeitrag stellt ein Konzept des videogestützten Techniktrainings vor, das sich diesen Umstand zu Nutzen macht. Es werden die besonderen Vorteile der Nutzung von Tablets und entsprechenden Videoanalyse–Apps herausgearbeitet und bezogen auf das Indoorklettern an übungsbeispielen verdeutlicht.

Femine

培養(yǎng)

Medienkompetenzentwicklung durch den Einsatz digitaler Medien in der Hochschullehreg von Wikis als Werkzeug, um kollaborativ Inhalte zu erstellen, E-Portfolios, um Lernerfolge digital festzuhalten und so besser reflektieren zu k?nnen, und der Einsatz des Peer-Review-Verfahrens bei digitalen Einreichungen, um akademische Bewertungskriterien und das mediale Analysieren zu f?rdern und zu unterstützen.

激怒

大方一點

elastic

Videobasierte Lehrveranstaltungen zur F?rderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung – ein Seminarhabe wahrzunehmen. Unter Teilhabe wird dabei verstanden, dass man sich ins Spiel einbringt (Teilgabe) und von seinen Mitspielern ins Spiel eingebunden wird (Teilsein). Hinweise zu Videoaufnahmen im Sportunterricht runden den Beitrag ab.