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Titlebook: Lehren und Lernen; 10 Tipps aus der Pra Henning Fouckhardt Book 20171st edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer N

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:58:13 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lehren und Lernen
副標題10 Tipps aus der Pra
編輯Henning Fouckhardt
視頻videohttp://file.papertrans.cn/585/584441/584441.mp4
概述10 praktische Tipps für gutes Lehren und Lernen.Reflektiert, was gutes Studieren und gute Lehre ausmacht.Verfasst von einem erfahrenen Dozenten.Includes supplementary material:
叢書名稱essentials
圖書封面Titlebook: Lehren und Lernen; 10 Tipps aus der Pra Henning Fouckhardt Book 20171st edition Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer N
描述.Henning Fouckhardt gibt in diesem. essential. Lehrerfahrungen aus seiner mehr als 25-j?hrigen Dozentent?tigkeit in der Physik und den Ingenieurwissenschaften an Universit?ten wieder. Er fasst diese in vielen Tipps für das Gelingen motivierender Lehre und konzentrierten Lernens zusammen. Gute Lehre hat mit Detailarbeit zu tun, mit Motivierung, guten überleitungen, flexiblem Einsatz von Hilfsmitteln und Mut zum Fordern von Leistung. Gutes Lernen und Studieren beinhaltet viel Konzentration und übung, das Annehmen der Aufgabe, statt zu versuchen, sie zu umgehen. Nur Themengebiete, die man sich selbst erschlie?t, kann man auch wirklich verstehen..
出版日期Book 20171st edition
關鍵詞Unterrichten; übung; Prüfungen; Vortragstechnik; Studieren
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-18064-5
isbn_ebook978-3-658-18064-5Series ISSN 2197-6708 Series E-ISSN 2197-6716
issn_series 2197-6708
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017
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書目名稱Lehren und Lernen影響因子(影響力)




書目名稱Lehren und Lernen影響因子(影響力)學科排名




書目名稱Lehren und Lernen網絡公開度




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書目名稱Lehren und Lernen年度引用




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:12:11 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:48:38 | 只看該作者
,Projektarbeit und individuelles Lernen, das w?r’s … in einer idealen Welt,insichtlich des Ziels eines kompetenzorientierten Lernens – im Vergleich zu anderen Lern‐/Lehrformen. Aber oft ist echte Projektarbeit aufgrund der Randbedingungen (Studierendenzahl etc.) gar nicht m?glich. Was kann man als Dozent/in also tun?
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:48:31 | 只看該作者
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2017
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:26:30 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:10:32 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-18064-5Unterrichten; übung; Prüfungen; Vortragstechnik; Studieren
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:26:13 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:37:56 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:32:03 | 只看該作者
Details der Darstellung sind wichtig,, Lehrer/innen und Dozenten/innen immer lauten: ?Vor wem trage ich vor? Was k?nnen die Zuh?rer/innen wissen und was muss ich für sie erst aufbereiten, damit sie dem Vortrag folgen k?nnen?“ Dabei sind inhaltliche Details, aber auch Details in der Darstellung und in den Formulierungen wichtig. Diese E
10#
發(fā)表于 2025-3-23 06:28:46 | 只看該作者
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