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Titlebook: Lehrbuch Informatik; Vorkurs Programmiere Juraj Hromkovi? Textbook 2008 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbad

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:43:50 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Lehrbuch Informatik
副標題Vorkurs Programmiere
編輯Juraj Hromkovi?
視頻videohttp://file.papertrans.cn/584/583905/583905.mp4
概述Erprobte Unterrichtsmaterialien für das Lehramtsstudium
圖書封面Titlebook: Lehrbuch Informatik; Vorkurs Programmiere Juraj Hromkovi? Textbook 2008 Vieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbad
描述Dieses Lehrbuch ist der erste Schritt in unseren Bemühungen die gro?e Lücke in den Unterrichtsmaterialien für Informatik an Gymnasien und für das Lehramtsstudium zu schlie?en. Somit ist dieses Buch das erste in einer geplanten Serie von Lehrbüchern. Unser Ziel ist nicht der Versuch, den Inhalt des Informatikunterrichts festzulegen, sondern ein viel gr??eres Angebot an Themen zu unterbreiten, als man tats?chlich aus Zeitgründen im Unterricht umsetzen kann. Dies entspricht auch der dynamischen Entwicklung der Informatik. Mit Ausnahme von unbestreitbaren fundamentalen Konzepten hat es keinen Sinn heute darüber zu streiten, welche Fachgebiete in Zukunft tragbarer als andere sein werden. Deswegen bieten wir den Lehrpersonen die Wahl, sich geeignete Themen und die Stufe ihrer Vertiefung abh?ngig von eigenen Kenntnissen, Interessen und Schw- punkten auszusuchen. Darum strukturieren wir unsere Unterrichtsunterlagen in Form von Modulen. Jedes Modul ist einem Thema gewidmet und entspricht im Umfang 16 bis 32 Unterrichtsstunden. Die Module bestehen jeweils aus mehreren Lektionen unterschied- cher Schwierigkeitsgrade, die die Wahl eines angestrebten Vertiefungsgrads oder einen differenzierten
出版日期Textbook 2008
關(guān)鍵詞Algorithmen; Automaten; Computer; Informatik; Logo; Programmieren; Programmierung; Simulation; Steuerung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-8348-9692-6
isbn_softcover978-3-8348-0620-8
isbn_ebook978-3-8348-9692-6
copyrightVieweg+Teubner Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
The information of publication is updating

書目名稱Lehrbuch Informatik影響因子(影響力)




書目名稱Lehrbuch Informatik影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Lehrbuch Informatik網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Lehrbuch Informatik網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Lehrbuch Informatik被引頻次




書目名稱Lehrbuch Informatik被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Lehrbuch Informatik年度引用




書目名稱Lehrbuch Informatik年度引用學(xué)科排名




書目名稱Lehrbuch Informatik讀者反饋




書目名稱Lehrbuch Informatik讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:02:43 | 只看該作者
Das Konzept von Variablen und der Befehl makende Aufgabe. Man soll eine frei w?hlbare Anzahl von Quadraten wie in Abb. 8.1 auf der n?chsten Seite zeichnen. Wir fangen mit dem Quadrat der Gr??e 20′20 an und zeichnen weitere gr??ere Quadrate, wobei das nachfolgende immer eine um zehn Schritte gr??ere Seitenl?nge haben soll als das vorherige.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:37:43 | 只看該作者
Programme als Folge von Befehlensetzen. Das ist nicht immer einfach. Es gibt Programme, die aus Millionen Befehlen zusammengesetzt sind. Hierbei die übersicht nicht zu verlieren, erfordert ein professionelles und systematisches Vorgehen, das wir in diesem Programmierkurs erlernen werden.
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:56:00 | 只看該作者
Optimierung der Programml?nge und der Berechnungskomplexit?tammen (Systemen) und der Berechnungskomplexit?t im Sinne eines Ma?es des Rechenaufwands. Bei der Optimierung dieser Komplexit?tsma?e entstehen spannende Optimierungsaufgaben, zu deren L?sung man in der Klasse sehr erfolgreich Wettbewerbe veranstalten kann.
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:13:06 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:35:36 | 只看該作者
Einfache Schleifen mit dem Befehl repeatn sollte, müsste man das Programm zur Zeichnung eines Quadrats fünfmal hintereinander aufschreiben. Fünfmal k?nnte man das schon machen, auch wenn es langweilig ist. Aber wenn man es einhundertmal machen müsste, würde einem das Programmieren wohl keinen Spa? mehr machen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:25:33 | 只看該作者
Programme mit Parameternu einem eigenst?ndigen Befehl geworden wie cs oder pu. Wenn wir mehrfach das gleiche Bild zeichnen wollen, z. B. SCHW100, dann spart uns die Verwendung des Programmnamens als neuer Befehl viel Tippen, weil wir sonst wiederholt das gleiche Programm eintippen müssten.
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:21:48 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:37:50 | 只看該作者
terrichtsmaterialien für Informatik an Gymnasien und für das Lehramtsstudium zu schlie?en. Somit ist dieses Buch das erste in einer geplanten Serie von Lehrbüchern. Unser Ziel ist nicht der Versuch, den Inhalt des Informatikunterrichts festzulegen, sondern ein viel gr??eres Angebot an Themen zu unte
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:22:08 | 只看該作者
Integrierter LOGO- und Mathematikunterricht: Geometrie und Gleichungenhzeitig Programmieren und gewinnen ein tieferes Verst?ndnis für die mathematische Vorgehensweise. Du wirst sehen, dass man ohne Kenntnisse aus der Mathematik gar nicht anfangen kann, die Suche nach einer L?sung zu programmieren.
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