Titlebook: Lebenslauf und Sozialisation; Michael Corsten Textbook 2020 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer

Asperity

Lebenslauf und sozialer Wandel somit nicht einfach ein Nebenprodukt des ?Bürgerlichen Individualismus‘, sondern seine Entstehung geht einher mit gesellschaftlichen Entwicklungen, die vielleicht rund 150 Jahre zurückliegen, und eher mit den Folgewirkungen der Industrialisierung in Europa und einigen anderen ?westlichen‘ Gesellschaften zu tun haben.

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Was steht noch auf der Agenda? im Abschn.?12.1 mit den Mustern von Biografie und Lebenslauf im internationalen und globalen Vergleich, in Abschn.?12.2 mit den Einflüssen von Digitalisierung und Mediatisierung auf die Lebensbeschreibungen und in Abschn.?12.3 mit der Integration bio- und neurowissenschaftlicher Erkenntnisse in ein bio-psycho-soziales Modell des Lebenslaufs.

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MORPH

CAPE

Lebenslauf und Sozialisation?– ein Paar Schuhe?ialisation), auf die Individuen in unterschiedlichen Lebensphasen treffen (Abschn.?5.2). Daran anschlie?end wird Prozess der Sozialisation auf Modelle der sozialbiografischen Entwicklung (Abschn.?5.3) sowie auf den Einfluss von kritischen Lebensereignissen auf die Sozialisation bezogen (Abschn.?5.4).

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BILK

Quantitative Methoden der Lebenslaufforschungund Enkelkinder. Aber sind solche Fragen immer sozialwissenschaftlich sinnvoll? Oder: Wann ist dies Fall? Was hat der Sinn von empirischen Fragen mit den theoretischen Annahmen der Lebenslauf- und Sozialisationsforschung zu tun?

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Qualitative Methoden der Biografieforschung wie der Sozialtheoretiker Alfred Schütz es einmal ausgedrückt hat. Und drittens beruhen soziale Sachverhalte auf der Geltung symbolischer Konstruktionen, wie es John R. Searle (1995) in der Formel ?X counts as Y in C“ gefasst hat (vgl. auch Maiwald und Sürig 2018).

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Cumulus

Textbook 2020eigt die inhaltlichen und methodischen Bezüge zwischen Lebenslauf- und Sozialisationsforschung. Lebenslauf und Sozialisation werden untersucht, um die Einflüsse der Gesellschaft auf individuelle Entwicklungs- und Bildungsprozesse zu rekonstruieren. Diese erfahrungswissenschaftliche Perspektive auf L