找回密碼
 To register

QQ登錄

只需一步,快速開始

掃一掃,訪問微社區(qū)

打印 上一主題 下一主題

Titlebook: Konstruktivismus und Umweltbildung; Dietmar Bolscho,Gerhard Haan Book 2000 Leske + Budrich, Opladen 2000 Berufsbildung.Bildung.Empirie.Erz

[復(fù)制鏈接]
樓主: stripper
31#
發(fā)表于 2025-3-26 21:18:08 | 只看該作者
32#
發(fā)表于 2025-3-27 03:15:54 | 只看該作者
Book 2000Die Beitr?ge des Bandes untersuchen aus unterschiedlichen Perspektiven, welchen Beitrag der Konstruktivismus zu einer gelingenden Umweltbildung zu leisten vermag.
33#
發(fā)表于 2025-3-27 06:36:08 | 只看該作者
34#
發(fā)表于 2025-3-27 11:24:30 | 只看該作者
Gibt es konstruktivistische Mindestanforderungen an die Umweltbildung?Aus der Sicht eines sozialen Konstruktivismus k?nnen Konstruktionen nicht beliebig sein. Sie stehen in der Vermittlung individueller und gesellschaftlicher Praktiken, Routinen und Institutionen. Sie lassen sich hierbei mindestens aus drei Perspektiven bearbeiten:
35#
發(fā)表于 2025-3-27 16:43:39 | 只看該作者
Konstruktivismus — ein Kind der Postmoderne?!Bei dem Versuch der . — wie Postmodernisten sagen würden — des Frage- und Ausrufezeichens im Titel dieser Anmerkungen kommen verschiedene überlegungen in den Blick, die erwartungsgem?? zu keinen konsistenten, wahren Interpretationen führen k?nnen, denn wie wir ja neuerdings lesen ist die Wahrheit die ?Erfindung eines Lügners“ (Foerster 1998).
36#
發(fā)表于 2025-3-27 21:39:19 | 只看該作者
Vom Konstruktivismus zum KulturalismusDie folgenden Ausführungen sind als Arbeit an der Theorie der ?Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“ zu verstehen. Mit ihnen wird fortgesetzt, was in früheren Ver?ffentlichungen zur Sache bekannt gemacht wurde (de Haan 1998a; 1998b; 1999).
37#
發(fā)表于 2025-3-28 00:46:17 | 只看該作者
Empirische Konstrukte zur b?uerlichen Lebenswelt als kommunikativem Kristallisationskern für einen DBevor ich n?her auf die im Titel aufgeführte Problematik eingehe, m?chte ich mit den folgenden Ausführungen einen Moment innehalten, um einige selbstreflexive überlegungen anzustellen, die mir für das weitere Textverst?ndnis wesentlich scheinen.
38#
發(fā)表于 2025-3-28 02:31:33 | 只看該作者
7樓
39#
發(fā)表于 2025-3-28 10:05:57 | 只看該作者
7樓
40#
發(fā)表于 2025-3-28 10:37:32 | 只看該作者
7樓
 關(guān)于派博傳思  派博傳思旗下網(wǎng)站  友情鏈接
派博傳思介紹 公司地理位置 論文服務(wù)流程 影響因子官網(wǎng) 吾愛論文網(wǎng) 大講堂 北京大學(xué) Oxford Uni. Harvard Uni.
發(fā)展歷史沿革 期刊點(diǎn)評(píng) 投稿經(jīng)驗(yàn)總結(jié) SCIENCEGARD IMPACTFACTOR 派博系數(shù) 清華大學(xué) Yale Uni. Stanford Uni.
QQ|Archiver|手機(jī)版|小黑屋| 派博傳思國際 ( 京公網(wǎng)安備110108008328) GMT+8, 2026-1-19 00:32
Copyright © 2001-2015 派博傳思   京公網(wǎng)安備110108008328 版權(quán)所有 All rights reserved
快速回復(fù) 返回頂部 返回列表
华亭县| 额济纳旗| 邻水| 普格县| 宝丰县| 延寿县| 荣成市| 钦州市| 南平市| 通江县| 郁南县| 南京市| 吴堡县| 绥棱县| 恩平市| 吉木萨尔县| 阳城县| 南乐县| 同德县| 盘锦市| 沂水县| 巴东县| 台东县| 双峰县| 潼关县| 涡阳县| 当阳市| 永川市| 舟曲县| 科尔| 韩城市| 盐亭县| 申扎县| 叶城县| 辽宁省| 安溪县| 佛学| 开鲁县| 新建县| 南康市| 五河县|