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Titlebook: Kognitive Aspekte der Mensch-Computer-Interaktion; Workshop, München, 1 Gerhard Dirlich,Christian Freksa,Klaus Wimmer Conference proceeding

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樓主: Negate
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發(fā)表于 2025-3-23 09:42:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 14:38:38 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 20:20:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 01:34:04 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:15:26 | 只看該作者
atisch - den Leser auf etwas hinweisen, das zu den Wundem und Kraftquellen unserer Kultur geh?rt: auf die Tatsache, da? "reines" Denken, "Hirn-Gespinst" -eben Mathematik - die reale Welt nach- zeichnen und umgestalten kann. Das Staunen hierüber hat denn auch alle Philo- sophen ergriffen, die nicht blo? Schwad978-3-322-91185-8Series ISSN 1615-388X
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發(fā)表于 2025-3-24 09:51:48 | 只看該作者
Sachproblem, Interaktionsproblem und die Rolle des Benutzerserten Benutzerfreundlichkeit - sondern an fast allen Komponenten und deren Beziehungen im Mensch-Computer-Umwelt-System aufzufinden sind. In diesem Beitrag wird versucht, aus der Sicht eines an arbeits- und kognitionspsychologischen Fragen interessierten Psychologen diese Aspekte aufzuzeigen, nicht so sehr, konkrete L?sungen und Rezepte anzubieten.
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發(fā)表于 2025-3-24 13:11:23 | 只看該作者
Erg?nzung und Korrektur der mentalen Modelle durch RechnerunterstützungBS2000, wo das Werkzeug für Strukturanalyse (STAR— Strukturanalysator) standardm?#x00DF;ig eingesetzt wird, best#x00E4;tigt den Ansatz der Rechnerunterstützung für die Erg?nzung und Korrektur der mentalen Modelle.
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發(fā)表于 2025-3-24 15:53:51 | 只看該作者
G. Dirlich,H. von Benda,C. Freksa,U. Furbach,A. Müller,K. Wimmer
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發(fā)表于 2025-3-24 22:03:16 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-642-46577-2Intelligenz; Kognition; Modellierung; Mustererkennung; Wissen
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發(fā)表于 2025-3-25 02:09:28 | 只看該作者
Probleme der Mensch-Computer-Kommunikation bei computerunterstützter Instruktion (CAI)von vornherein für Computerlaien konzipierten Programmen wie der computerunterstützten Planung von Ferienreisen stellt sich die Aufgabe, den Anwender über die Funktionen des Programms und ihre m?gliche Aktivierung zu informieren bzw. zu instruieren.
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