Titlebook: Knowing and Learning as Creative Action: A Reexamination of the Epistemological Foundations of Educa; Aaron Stoller Book 2014 Aaron Stolle

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Introduction,dge. Inside this mythos, schools sit like brokerage houses of a particular kind of cultural commodity. They are charged with distributing knowledge—understood as objective data, facts, or generalizable information—from those certified as knowledgeable to those who wish to know what is true.

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