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Titlebook: Kindliche Nutzerwelten in der kulturellen Bildung; Henning van den Brink Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Kindheitsforsch

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:50:02 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Kindliche Nutzerwelten in der kulturellen Bildung
編輯Henning van den Brink
視頻videohttp://file.papertrans.cn/544/543009/543009.mp4
概述Eine erziehungswissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
圖書封面Titlebook: Kindliche Nutzerwelten in der kulturellen Bildung;  Henning van den Brink Book 2018 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018 Kindheitsforsch
描述Henning van den Brink untersucht den Nutzen kultureller Bildung für Kinder mithilfe der sozialp?dagogischen Nutzerforschung. Auf der Grundlage von Interviews mit an einem Musical-Projekt beteiligten Grundschülerinnen und -schülern arbeitet er heraus, wie sich die Kinder individuelle und kollektive Gebrauchswerte aneignen. Die Arbeit in der Gruppe und als Gruppe nimmt dabei eine Schlüsselrolle ein. Die Einbettung der künstlerischen Aktivit?t in ein solidarisches Gruppengeschehen er?ffnet den Kindern neue M?glichkeiten für ?sthetische Erfahrungen und den Aufbau von Selbstwirksamkeit. Dies geschieht h?ufig in Verbindung mit der Bew?ltigung zwischenzeitlicher Krisen, die in den selbst geschaffenen R?umen für partizipative Gestaltungs- und Aushandlungsprozesse entstehen.
出版日期Book 2018
關鍵詞Kindheitsforschung; Sozialp?dagogische Nutzerforschung; Gebrauchswert; ?sthetische Erfahrungen; Nutzungs
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-658-20770-0
isbn_softcover978-3-658-20769-4
isbn_ebook978-3-658-20770-0
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2018
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書目名稱Kindliche Nutzerwelten in der kulturellen Bildung影響因子(影響力)




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:29:19 | 只看該作者
,Kulturelle Bildung – ein Handlungsfeld in Bewegung,die jedoch teilweise die n?tige Trennsch?rfe vermissen lassen. Im wissenschaftlichtheoretischen wie p?dagogisch-praktischen Sprachgebrauch ist mal von künstlerischer Bildung, mal von musischer Bildung, mal von ?sthetischer Bildung, mal von ?sthetischer Erziehung, mal von Kulturp?dagogik, mal von Kul
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 01:53:23 | 只看該作者
Kulturelle Bildung im Licht der empirischen Forschung,n 2005, S. 28). Das trifft auch für die kulturelle Bildung zu. Diskrepanzen in den Beurteilungsperspektiven der beteiligten Akteurinnen und Akteure sind dabei mindestens ebenso h?ufig anzutreffen wie übereinstimmungen – wie Normann (2005, S. 29) weiter ausführt –, und zwar nicht nur zwischen Kostent
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:17:11 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 12:35:25 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:57:38 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:15:03 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-658-20770-0Kindheitsforschung; Sozialp?dagogische Nutzerforschung; Gebrauchswert; ?sthetische Erfahrungen; Nutzungs
8#
發(fā)表于 2025-3-22 23:54:38 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 05:16:40 | 只看該作者
Henning van den BrinkEine erziehungswissenschaftliche Studie.Includes supplementary material:
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:17:45 | 只看該作者
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