Titlebook: Kindheit und Kindheitsforschung intersektional denken; Theoretische, empiri Raphael Bak,Claudia Machold Book 2022 Der/die Herausgeber bzw.

步兵

Die soziale Kategorie ?Behinderung‘ als Desiderat einer intersektionalen Kindheitsforschungielt dort die Kategorie ?Behinderung‘, die als m?gliches Gegenteil eines Normalit?tsentwurfs gelten kann, eine untergeordnete Rolle. ?Behinderung‘ als Kategorie und ihre Interdependenzen zu weiteren sozialen Kategorien ist jedoch nicht nur eine unabdingbare Analyseperspektive, um das Aufwachsen von

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神圣將軍

LSBTIQ?+?Familienkonstellationentersektionalen Perspektive wird ein differenzierter Blick auf die Vielfalt von LSBTIQ?+?Familienkonstellationen gerichtet und Prozesse der sozialen Ein- und Ausgrenzung werden rekonstruiert. Anhand empirischer Studien wird diskutiert, was diese sich überlagernden Machtverh?ltnisse und heteronormativ

含糊其辭

Age as “master status”—how girls and boys negotiate more “adulthood” in different societiescted from 11- to 15-years-olds in Germany, Turkey and Kyrgyzstan, we show how this age status transition is actively negotiated between teenagers and their parents. Fundamental inequalities between the age groups are identified and remain central in intersection with further status dimensions such a

legacy

Zur Machtf?rmigkeit p?dagogischer Institutionen. Kindheiten als Effekte p?dagogisch-institutionellerag die Machtf?rmigkeit p?dagogischer Institutionen. Dies geschieht, indem Kindheiten als Effekte von Subjekt- und Ordnungsbildungen perspektiviert werden. Nach einer einleitenden Abgrenzung von Macht und Gewalt in p?dagogischen Institutionen, geht der Beitrag am Beispiel der Kindertageseinrichtung d

取消

Symbolische Macht im , zwischen Kindertageseinrichtung und Familie – Verschr?nkte Verh?ltnisse in dekeitsr?ume für die Ausübung symbolischer Gewalt er?ffnen und so zur Reproduktion von Ungleichheit beitragen, werden im Beitrag Praktiken der Zusammenarbeit . zwischen Eltern/Sorgeberechtigten und p?dagogischen Fachkr?ften ethnografisch untersucht. Mit dieser Perspektive werden Effekte organisational

creatine-kinase

Adressat*innenschaft verk?rpern. Zur Institutionalisierung intersektionaler Kindheitenen Analysen in der Generationendifferenzforschung. Dabei wird vorgeschlagen, die Verk?rperung intersektionaler Kindheiten als Ausgangspunkt für eine Analyse von Sorge-, Erziehungs- und Bildungsverh?ltnissen zu w?hlen, um intersektional kodierten Entwürfen p?dagogischer Adressat*innenschaft auf die Spur zu kommen.

助記

Geschlechterperspektiven (auch) jenseits von Intersektionalit?t und Machtkritik? Zum Potenzial einer?nge zu Geschlecht für die Kindheitsforschung von Bedeutung sind. In diesem Zusammenhang wird für eine Pluralit?t von Zug?ngen und gegen ein Primat intersektionaler bzw. machtkritischer Perspektiven argumentiert.

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https://doi.org/10.1007/978-3-658-36760-2Erziehungswissenschaft; Kindheitsforschung; Kindheit; Lebenswelten; Frühe Kindheit; Rassismuss; Fluchterfa

導(dǎo)師