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Titlebook: Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess; Beruflicher Habitus Iris Ruppin Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachm

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 19:23:58 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess
副標(biāo)題Beruflicher Habitus
編輯Iris Ruppin
視頻videohttp://file.papertrans.cn/543/542851/542851.mp4
圖書封面Titlebook: Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess; Beruflicher Habitus  Iris Ruppin Book 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachm
描述Diese Untersuchung wurde durch Begegnungen und Diskussionen angesto?en, die ich w?hrend meiner T?tigkeit als Dozentin an der Ev. Fachschule für Dia- nie und Sozialp?dagogik ?Johannes Falk? in Eisenach mit staatlich ausgebildeten Kinderg?rtnerinnen und Kinderdiakoninnen hatte. Aus der Neugier, die Ausb- dung und den damit entstehenden Habitus von Kinderg?rtnerinnen zu erforschen, wurde durch Gespr?che mit Prof. Dr. Jürgen Reyer von der Universit?t Erfurt der Fokus auf Kinderdiakoninnen und damit auch auf die Geschichte von kirchlichen Mitarbeitern in der DDR und im Transformationsprozess gerichtet und ein P- motionsthema entwickelt. Dafür sei ihm herzlich gedankt. Danken für ihre Begleitung und Unterstützung m?chte ich vor allem Prof. Dr. Ursula Rabe-Kleberg von der Martin-Luther-Universit?t Halle-Wittenberg, die mir in vielen Fragen zur empirischen Forschung und zum Thema Kinderg?- nerinnen im Transformationsprozess zur Seite stand. Einen besonderen Dank an sie auch für die pers?nlichen Gespr?che, die in dieser Begleitung stattfanden, und für die Aufnahme in die Forschungswerkstatt ?Elementare Bildung? an der Martin-Luther-Universit?t, in der das Thema diskutiert werden konnte, sow
出版日期Book 2008
關(guān)鍵詞Ausbildung; Identit?t; Kindergarten; Kirche; Religionsp?dagogik; Transformationsforschung; kirchliche Einr
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-90945-5
isbn_softcover978-3-531-15920-1
isbn_ebook978-3-531-90945-5
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2008
The information of publication is updating

書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess影響因子(影響力)




書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess被引頻次




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書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess年度引用




書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess年度引用學(xué)科排名




書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess讀者反饋




書目名稱Kinderdiakoninnen im Transformationsprozess讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 20:47:39 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:22:27 | 只看該作者
Typenbildung und Theoriegenerierung,Auf die Fallbeschreibungen oder die Diskursbeschreibungen folgt in Kapitel 4.1 zun?chst die Typenbildung nach Bohnsack (2003), wobei die Fallbeschreibungen als Belege einer Typik gesehen werden. Ausgehend von der Gegenüberstellung der F?lle werden die folgenden Typen rekonstruiert:
地板
發(fā)表于 2025-3-22 07:40:13 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:06:17 | 只看該作者
igurations (Configuration I and II) operating in parallel have the same biological treatment unit. Specifically, the biological treatment occurs in an Integrated Fixed Film Activated Sludge – Intermittent Aeration (IFAS-IA) reactor. For Configuration I, the solid/liquid separation occurs through a m
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:06:08 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:38:40 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:19:45 | 只看該作者
9#
發(fā)表于 2025-3-23 03:39:45 | 只看該作者
sing approach to achieve this is a combination of 3D reconstruction and semantic completion. However, the dataset for evaluating this is limited to static environments, even though real-world environments are dynamic, such as those containing moving objects. Building a dataset of real-world dynamic
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:41:15 | 只看該作者
nds the traditional noncooperative game of Nash for the field of noncooperative coalition formation. The suggested game embeds a coalition structure formation mechanism and has two outcomes: an allocation of players over coalitions and payoffs for every player. An individual strategy is a tuple, a c
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