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Titlebook: Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem; Erkl?rungen und empi Heike Diefenbach Book 2010Latest edition VS

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:39:21 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem
副標題Erkl?rungen und empi
編輯Heike Diefenbach
視頻videohttp://file.papertrans.cn/543/542773/542773.mp4
概述Das Grundlagenbuch zur Integrationsdebatte
圖書封面Titlebook: Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien im deutschen Bildungssystem; Erkl?rungen und empi Heike Diefenbach Book 2010Latest edition VS
描述Die Nachteile von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien gegenüber deutschen Kindern bzw. Kindern ohne Migrationshintergrund im deutschen Schulsystem haben w?hrend der letzten Jahre sowohl im wissenschaftlichen als auch im bildungspolitischen und im ?ffentlichen Diskurs viel Aufmerksamkeit gefunden. Der Diskurs ist jedoch ein eklektizistischer, bei dem Einzelbefunde und einzelne Erkl?rungsvorschl?ge mehr oder weniger assoziativ miteinander in Verbindung gebracht werden. Dies liegt sicher auch daran, dass eine systematische Darstellung der Befunde, die die empirische Forschung generiert hat, und der Erkl?rungen für die beobachteten Nachteile bislang gefehlt hat. Die vorliegende Arbeit schafft dem Abhilfe: Sie stellt zusammen, was über die Situation von Kindern und Jugendlichen aus Migrantenfamilien im deutschen Schulsystem und die Determinanten der beobachtbaren Nachteile aufgrund empirischer Forschung aus Soziologie, Sozialpsychologie und P?dagogik tats?chlich bekannt ist, und erg?nzt diese Befunde um Forschungsergebnisse der Autorin. Das Buch richtet sich gleicherma?en an Bildungsforscher verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen, an bildungspolitisch Verantwortliche od
出版日期Book 2010Latest edition
關鍵詞Bildung; Bildungsbeteiligung; Bildungserfolg; Bildungspolitik; Bildungssystem; Integration; Integrationspo
版次3
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-92186-0
isbn_softcover978-3-531-17035-0
isbn_ebook978-3-531-92186-0
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2010
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 23:28:28 | 只看該作者
Bildungsbeteiligung, schulische Leistungen und Bildungserfolg von Kindern und Jugendlichen aus Migrnd oder -jugendlicher gelten soll und welche Daten zur Beschreibung der schulischen Situation von Migrantenkindern oder -jugendlichen in Deutschland überhaupt zur Verfügung stehen. Kapitel 2.1 behandelt diese Fragen und bietet somit die Grundlagen für das Verst?ndnis und die sinnvolle Interpretation der in Kapitel 2.2 berichteten Ergebnisse.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:55:34 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 04:44:33 | 只看該作者
Einleitung,rgleich zu deutschen Kindern in der PISA-Studie von 2000 deutlich schlechter ab, und zwar in allen Bereichen der Lesef?higkeit, die getestet wurden, n?mlich der F?higkeit, literarische, mathematische sowie wissenschaftliche Texte zu lesen und zu verstehen (OECD 2001: 152-156).
5#
發(fā)表于 2025-3-22 11:00:43 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 14:55:10 | 只看該作者
7#
發(fā)表于 2025-3-22 21:05:03 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:01:18 | 只看該作者
Heike DiefenbachDas Grundlagenbuch zur Integrationsdebatte
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:34:25 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 08:33:00 | 只看該作者
Einleitung,der PISA-Studie aus dem Jahr 2000 (OECD 2001) und – weniger pointiert – der PISA-Studie von 2003 in das Bewusstsein der ?ffentlichkeit und der Bildungspolitiker gerückt. Für die schlechten Ergebnisse, die die Schüler an Deutschlands Schulen im Rahmen dieser Studie erzielten, wurden von einigen die S
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