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Titlebook: Kinder und Differenz; Eine ethnografische Claudia Machold Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Elementarp?dagogik.Erziehungswissen

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:19:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書(shū)目名稱Kinder und Differenz
副標(biāo)題Eine ethnografische
編輯Claudia Machold
視頻videohttp://file.papertrans.cn/543/542771/542771.mp4
概述Wie Kinder sich selbst unterscheiden..Untersuchungsgegenstand Differenzpraktiken in der frühen Kindheit.Aktueller Beitrag zum Diskurs Elementarp?dagogik?.Includes supplementary material:
叢書(shū)名稱Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung
圖書(shū)封面Titlebook: Kinder und Differenz; Eine ethnografische  Claudia Machold Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 Elementarp?dagogik.Erziehungswissen
描述.Der elementarp?dagogische Kontext hat bildungspolitisch gegenw?rtig Hochkonjunktur. Ihm wird zugeschrieben, in besonderem Ma?e zum Abbau von Bildungsungleichheit in Deutschland beitragen zu k?nnen. Die vorliegende ethnografische Studie beansprucht, einen Beitrag zur empirischen Fundierung bislang eher programmatisch geführter Debatten zu leisten. Sie fragt danach, welche Bedeutung macht- und ungleichheitsrelevante Unterscheidungen in der frühen Kindheit haben. Mit einem poststrukturalistisch informierten praxis- und subjekttheoretischen Zugang werden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Als differenzrelevante Positionierungspraktiken werden sie dahingehend befragt, wie in ihnen Differenz (re-)produziert wird..
出版日期Book 2015
關(guān)鍵詞Elementarp?dagogik; Erziehungswissenschaft; Ethnographie; Gender; Kinder, Kindheiten, Kindheitsforschung
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-19379-3
isbn_softcover978-3-531-19378-6
isbn_ebook978-3-531-19379-3Series ISSN 2512-0964 Series E-ISSN 2512-0972
issn_series 2512-0964
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 2015
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書(shū)目名稱Kinder und Differenz影響因子(影響力)




書(shū)目名稱Kinder und Differenz影響因子(影響力)學(xué)科排名




書(shū)目名稱Kinder und Differenz網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度




書(shū)目名稱Kinder und Differenz網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名




書(shū)目名稱Kinder und Differenz被引頻次




書(shū)目名稱Kinder und Differenz被引頻次學(xué)科排名




書(shū)目名稱Kinder und Differenz年度引用




書(shū)目名稱Kinder und Differenz年度引用學(xué)科排名




書(shū)目名稱Kinder und Differenz讀者反饋




書(shū)目名稱Kinder und Differenz讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:24:14 | 只看該作者
Claudia Macholdhen, die nicht müde werden, genau darauf hinzuweisen. Die Früchte seiner Entscheidungen wird nur derjenige ernten, der sie trifft und zu ihnen steht. Aber nicht alle Früchte sind sü?. Die vielleicht bitterste Frucht ist die Einsamkeit. Sie gilt es auszuhalten.
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 00:30:16 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 08:28:00 | 只看該作者
2512-0964 rden interpersonale Praktiken von Kindern fokussiert. Als differenzrelevante Positionierungspraktiken werden sie dahingehend befragt, wie in ihnen Differenz (re-)produziert wird..978-3-531-19378-6978-3-531-19379-3Series ISSN 2512-0964 Series E-ISSN 2512-0972
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:41:49 | 只看該作者
6#
發(fā)表于 2025-3-22 15:01:41 | 只看該作者
Praxis und Differenz,gs“ (Hall 2009a, S. 2) wie Novellen, Bilder oder TV Programme, sondern vielmehr als einen Prozess, ein ?set of practices“ (ebd.) versteht. Kultur verstanden als Praxis verweist auf die Prozesshaftigkeit der Herstellung von Bedeutungen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:35:15 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 00:02:30 | 只看該作者
Claudia MacholdWie Kinder sich selbst unterscheiden..Untersuchungsgegenstand Differenzpraktiken in der frühen Kindheit.Aktueller Beitrag zum Diskurs Elementarp?dagogik?.Includes supplementary material:
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:43:13 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:23:56 | 只看該作者
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