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Titlebook: Kulturbewusste Personalentwicklung in werteorientierten Unternehmen; Kerstin Ritz Book 2012 VS Verlag f?r Sozialwissenschaften| Springer F

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樓主: burgeon
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發(fā)表于 2025-3-23 12:36:52 | 只看該作者
Kerstin Ritzd individual researchers. Three possible pathways of extending the modelling framework are discussed in more detail, following the recent advancements both in statistical modelling and theoretical economics. The first one, discussed in Section 10.1, attempts at reconciling quantitative and quantitat
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發(fā)表于 2025-3-23 17:32:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 18:32:51 | 只看該作者
Bausteine eines Theorierahmensnds?tzlichen Kulturverst?ndnis werden die Konzepte Unternehmenskultur und Lernkultur betrachtet, da es sich hierbei um die zentralen Kulturauspr?gungen in Organisationen handelt, die für eine kulturbewusste Personalentwicklung konstituierend sind. Im Anschluss daran wird Personalentwicklung als Wiss
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發(fā)表于 2025-3-23 23:59:30 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 03:14:24 | 只看該作者
tegut… – Kultur und kulturelle Rahmung des Konzeptesn wurde die Unternehmens- und Lernkultur anhand von Unternehmensdokumenten analysiert und anthropologische Grundpr?missen identifiziert. Zum anderen ging es darum, das Ausbildungskonzept Kaufmann/Kauffrau im Einzelhandel auf seine kulturelle Rahmung hin zu untersuchen, um die konzeptionelle Seite ei
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發(fā)表于 2025-3-24 08:58:49 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 12:07:26 | 只看該作者
Schlussbetrachtung – kulturbewusste Personalentwicklungie empirischen Ergebnisse reflektiert werden, um die Reichweite der Erkenntnisse einordnen zu k?nnen. Anschlie?end werden die Ergebnisse an der Heuristik gespiegelt, wodurch diese in eine empirisch fundierte Beschreibung kulturbewusster Personalentwicklung überführt wird (Kapitel 9.1). Aus den theor
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發(fā)表于 2025-3-24 15:56:43 | 只看該作者
Einleitung – Umrisse einer kulturbewussten PersonalentwicklungKulturbewusste Personalentwicklung in werteorientierten Unternehmen ist das Thema dieser Dissertation.
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發(fā)表于 2025-3-24 21:21:51 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 01:39:56 | 只看該作者
Design und methodisches VorgehenDer Forschungsprozess teilt sich in zwei aufeinander aufbauende Zug?nge auf:
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