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Titlebook: Junge Flüchtlinge in multikultureller Gesellschaft; Karin Weiss,Oggi Enderlein,Peter Rieker Book 2001 Springer Fachmedien Wiesbaden 2001 A

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樓主: CROSS
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發(fā)表于 2025-3-23 09:49:15 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 16:56:44 | 只看該作者
Das Potsdamer Forschungsprojekt,ht — fragwürdigen Versuch der Begleitung verschiedener Modellversuche zur Situation junger Kontingentflüchtlinge aus Indochina ab (siehe Bundesarbeitsgemeinschaft Jugendaulbauwerk 1983, speziell S. 92f.), ist hier vor allem eine Befragung junger Flüchtlinge in hessischen Jugendhilfe-Einrichtungen (H
13#
發(fā)表于 2025-3-23 21:44:40 | 只看該作者
,Multiethnisches Zusammenleben junger Flüchtlinge,versuchte man sie vor allem in einheimischen Pflegefamilien unterzubringen. Das gilt für tibetische Kinder und Jugendliche, die seit den frühen 60er-Jahren in die Schweiz gekommen waren (vgl. Brauen und Kantowsky 1982) ebenso wie für junge Flüchtlinge aus Indochina, die seit den sp?ten 70er-Jahren i
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發(fā)表于 2025-3-24 00:37:59 | 只看該作者
15#
發(fā)表于 2025-3-24 03:11:39 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 07:05:47 | 只看該作者
,Bildung für junge Flüchtlinge,n der Heimat, Gefahr von Abschiebung und Verfolgung — werden Fragen ihrer Bildung und Ausbildung h?ufig vernachl?ssigt, obwohl die Situation hier keineswegs als befriedigend bezeichnet werden kann. H?lt man sich vor Augen, dass der Schulbesuch und die Berufsausbildung zu den zentralen Voraussetzunge
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發(fā)表于 2025-3-24 12:57:20 | 只看該作者
,Supervision — ein Erfahrungsbericht,ndlichen Flüchtlingen an. Zum einen waren die Themen, die in der Supervision von den Erzieherinnen und Erziehern angesprochen worden waren, der entscheidende Ansto? für diese Studie. Zum anderen haben wir schon eingangs darauf hingewiesen, dass es eine Wechselwirkung zwischen den Forschungsergebniss
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發(fā)表于 2025-3-24 17:32:44 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 20:48:29 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-25 00:51:11 | 只看該作者
Book 2001iel ist es, die Erfahrungen und Konsequenzen aus der wissenschaftlichen Begleitung der Arbeit einer Einrichtung für Kinderflüchtlinge, die mit einem multiethisch orientierten p?dagogischen Konzept arbeitet, darzustellen und aufzuarbeiten.
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