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Titlebook: Judith Butler: P?dagogische Lektüren; Norbert Ricken,Nicole Balzer Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wies

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發(fā)表于 2025-3-21 16:19:26 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Judith Butler: P?dagogische Lektüren
編輯Norbert Ricken,Nicole Balzer
視頻videohttp://file.papertrans.cn/502/501421/501421.mp4
概述Judith Butler p?dagogisch gelesen.Ein Buch zu und mit Judith Butler.Gender and Education: Exzellente Diskurse
圖書封面Titlebook: Judith Butler: P?dagogische Lektüren;  Norbert Ricken,Nicole Balzer Book 2012 VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wies
描述Wie kaum eine andere Philosophin provoziert Judith Butler gegenw?rtig die Diskussion zentraler Kategorien wie K?rper, Identit?t und Anerkennung, indem sie verbreitete und nicht selten festgefahrene Denkgewohnheiten irritiert und dekonstruiert. Damit l?st sie sowohl philosophische als auch lebensweltliche und politische Auseinandersetzungen auf neue Weise aus. W?hrend aber bisher auch in der Erziehungswissenschaft vorrangig ihre geschlechtertheoretischen Studien rezipiert wurden, blieben andere ihrer Studien zur Performativit?t sowie zur Anerkennungstheorie eher unberücksichtigt. Die Beitr?ge des Bandes gereifen diese auf, indem sie auch an die Arbeiten Judith Butlers zu Ethik, Politik und Anerkennung anknüpfen und die dort entwickelten Zusammenh?nge von K?rper, Subjekt, Macht und Performativit?t in den Blick nehmen und sowohl für die theoretische Grundlagenreflexion als auch für die empirische Erforschung von Erziehungs- und Bildungsprozessen zu nutzen suchen.
出版日期Book 2012
關(guān)鍵詞Bildungsphilosophie; Diversity; Erziehungswissenschaft; Genderforschung; Geschlecht; Identit?t; K?rper; Per
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-531-94368-8
isbn_softcover978-3-531-16613-1
isbn_ebook978-3-531-94368-8
copyrightVS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden 2012
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書目名稱Judith Butler: P?dagogische Lektüren影響因子(影響力)




書目名稱Judith Butler: P?dagogische Lektüren影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Judith Butler: P?dagogische Lektüren網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Judith Butler: P?dagogische Lektüren被引頻次




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發(fā)表于 2025-3-21 21:18:03 | 只看該作者
Nicole Balzer,Katharina Ludewign lead to task-inappropriate behavior and an increased falls risk. With an ever-increasing older population, the number of cognitively impaired older adults and the number of falls will rise accordingly. Early identification of cognitive impairment as well as falls risk is crucial to keep the socioe
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:03:37 | 只看該作者
地板
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