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Titlebook: Journalistenausbildung für eine ver?nderte Medienwelt; Diagnosen, Instituti Klaus-Dieter Altmeppen,Walter H?mberg Book 2002 Westdeutscher V

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 16:14:47 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Journalistenausbildung für eine ver?nderte Medienwelt
副標(biāo)題Diagnosen, Instituti
編輯Klaus-Dieter Altmeppen,Walter H?mberg
視頻videohttp://file.papertrans.cn/502/501300/501300.mp4
概述Neue Trends und Perspektiven in der Journalistenausbildung
圖書封面Titlebook: Journalistenausbildung für eine ver?nderte Medienwelt; Diagnosen, Instituti Klaus-Dieter Altmeppen,Walter H?mberg Book 2002 Westdeutscher V
描述Die Journalistenaus- und -fortbildung ver?ndert sich, weil die Medien sich ver?ndern. Und die Medien ver?ndern sich in mehreren Dimensionen: Neue Organisationsformen, eine verst?rkte Kommerzialisierung, Modifikationen von Formaten und Programmen, neue Darstellungsformen und Recherchewege - das sind nur einige Entwicklungstrends. Die Journalistenausbildung muss sich darauf einstellen - und sie tut es bereits: mit didaktisch und organisatorisch flexibleren Angeboten und mit der Schaffung neuer Studieng?nge. Diese Entwicklungen werden in diesem Band von Kommunikationswissenschaftlern und Medienpraktikern reflektiert.
出版日期Book 2002
關(guān)鍵詞Ausbildung; Beobachtung; Internet; Internet-Journalismus; Journalismus; Journalisten; Journalistenausbildu
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-80397-9
isbn_softcover978-3-531-13637-0
isbn_ebook978-3-322-80397-9
copyrightWestdeutscher Verlag GmbH, Wiesbaden 2002
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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-21 22:01:13 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 03:38:58 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:11:42 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:16:11 | 只看該作者
Bernd Bl?baumnterrichtliche Entsprechung nicht zuletzt in einem Unterrichtsgeschehen findet, dessen zentrale Struktur an dem Brandom entlehnten Begriff eines Raums der Gründe findet. Dieser Gedanke wird in einem dritten Schritt an einem durchgeführten Unterrichtsbeispiel konkretisiert.
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:32:07 | 只看該作者
Heide Schwochownterrichtliche Entsprechung nicht zuletzt in einem Unterrichtsgeschehen findet, dessen zentrale Struktur an dem Brandom entlehnten Begriff eines Raums der Gründe findet. Dieser Gedanke wird in einem dritten Schritt an einem durchgeführten Unterrichtsbeispiel konkretisiert.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 18:14:27 | 只看該作者
Ausbildungsm?glichkeiten in interdisziplin?ren Studieng?ngen den verschiedenen Disziplinen weiter verst?rkt, und damit sind auch die überschneidungsbereiche zur Medien- und Kommunikationswissenschaft gr??er oder zumindest doch deutlicher geworden. Meines Erachtens stellt die verst?rkte und zielgerichtete Nutzung interdisziplin?rer Ressourcen zugleich die zen
8#
發(fā)表于 2025-3-22 21:54:18 | 只看該作者
Neue Wege in die Medienberufe der Zukunfttaltungsangebot für den Magisterstudiengang (zum Beispiel Public Relations, Multimedia, Online-Kommunikation) führten dazu, dass es immer schwieriger wurde, die beiden Studieng?nge mit getrennten Lehrveranstaltungsangeboten so zu bedienen, wie dies die beiden Studienordnungen vorsahen. Dadurch wurde
9#
發(fā)表于 2025-3-23 02:36:13 | 只看該作者
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:18:05 | 只看該作者
Journalistenausbildung für eine ver?nderte MedienweltDiagnosen, Instituti
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