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Titlebook: Jane Austen‘s Business; Her World and Her Pr Juliet McMaster Book 1996 Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 1996

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 17:23:26 | 只看該作者 |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
書目名稱Jane Austen‘s Business
副標(biāo)題Her World and Her Pr
編輯Juliet McMaster
視頻videohttp://file.papertrans.cn/501/500434/500434.mp4
圖書封面Titlebook: Jane Austen‘s Business; Her World and Her Pr Juliet McMaster Book 1996 Palgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 1996
描述Jane Austen‘s Business is a collection of essays that demonstrates Austen knew her business. She presents with memorable distinctness not only ‘what sees keenly, speaks aptly, moves flexibly‘ but also ‘what throbs fast and full‘ (Charlotte Bronte‘s phrases). Many of these essays, including those by Julia Prewitt Brown, Margaret Drabble, Jan Fergus, Isobel Grundy, Gary Kelly, and Elaine Showalter, are based on papers given at the Lake Louise conference on Persuasion. The collection‘s culmination is a short story by Margaret Drabble that brings Austen‘s Elliots of Kellynch Hall into the twentieth century.
出版日期Book 1996
關(guān)鍵詞Charlotte Bronte; Jane Austen; novel; Romanticism
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-1-349-24680-9
isbn_ebook978-1-349-24680-9
copyrightPalgrave Macmillan, a division of Macmillan Publishers Limited 1996
The information of publication is updating

書目名稱Jane Austen‘s Business影響因子(影響力)




書目名稱Jane Austen‘s Business影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Jane Austen‘s Business網(wǎng)絡(luò)公開度




書目名稱Jane Austen‘s Business網(wǎng)絡(luò)公開度學(xué)科排名




書目名稱Jane Austen‘s Business被引頻次




書目名稱Jane Austen‘s Business被引頻次學(xué)科排名




書目名稱Jane Austen‘s Business年度引用




書目名稱Jane Austen‘s Business年度引用學(xué)科排名




書目名稱Jane Austen‘s Business讀者反饋




書目名稱Jane Austen‘s Business讀者反饋學(xué)科排名




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沙發(fā)
發(fā)表于 2025-3-22 00:18:44 | 只看該作者
ntriert. Auch wenn diese Formalismen (nicht-monotone Logik, Fuzzy-Logic) mit dem Anspruch eingeführt werden, Aspekte menschlichen Probleml?sungsverhaltens nachzubilden, bleibt offen, in welchem Umfang eine Formalisierung von Wissen machbar ist. Stattdessen wird h?ufig genug durch wenig konkrete, abe
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 02:49:39 | 只看該作者
Juliet McMasterDie exakte Reihenfolge der Bearbeitungsschritte ist im voraus bestimmt und wird bei jedem Programmstart immer wieder in gleicher Reihenfolge nachvo11zogen. Somit sind die formalen Eingabe- und Ausgabe-Relationen determiniert. Der Algorithmus eines konventionellen Programmes bzw. seine Programmformul
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:48:42 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 10:53:36 | 只看該作者
Juliet McMaster ‘enter’) abgeschickt haben. Wollen Sie sp?ter eine ?nderung vornehmen, w?hrend Sie direkt in DEDUC arbeiten, so müssen Sie mit den entsprechenden L?schbefehlen (s. sp?ter) das fehlerhafte Konzept l?schen und dann wieder neu eingeben. Dabei bleibt allerdings der numerierte Platz des alten Konzepts l
6#
發(fā)表于 2025-3-22 13:13:06 | 只看該作者
Juliet McMaster ‘enter’) abgeschickt haben. Wollen Sie sp?ter eine ?nderung vornehmen, w?hrend Sie direkt in DEDUC arbeiten, so müssen Sie mit den entsprechenden L?schbefehlen (s. sp?ter) das fehlerhafte Konzept l?schen und dann wieder neu eingeben. Dabei bleibt allerdings der numerierte Platz des alten Konzepts l
7#
發(fā)表于 2025-3-22 19:22:59 | 只看該作者
Juliet McMaster ‘enter’) abgeschickt haben. Wollen Sie sp?ter eine ?nderung vornehmen, w?hrend Sie direkt in DEDUC arbeiten, so müssen Sie mit den entsprechenden L?schbefehlen (s. sp?ter) das fehlerhafte Konzept l?schen und dann wieder neu eingeben. Dabei bleibt allerdings der numerierte Platz des alten Konzepts l
8#
發(fā)表于 2025-3-22 22:42:10 | 只看該作者
Juliet McMaster ‘enter’) abgeschickt haben. Wollen Sie sp?ter eine ?nderung vornehmen, w?hrend Sie direkt in DEDUC arbeiten, so müssen Sie mit den entsprechenden L?schbefehlen (s. sp?ter) das fehlerhafte Konzept l?schen und dann wieder neu eingeben. Dabei bleibt allerdings der numerierte Platz des alten Konzepts l
9#
發(fā)表于 2025-3-23 01:28:35 | 只看該作者
Juliet McMasters von Wissensformen und Handlungsformen in der P?dagogik im allgemeinen und in der Fort- und Weiterbildung im besonderen etwas sinnvolles auszumachen ist. Damit wird eine Abkehr von den bislang dominierenden indikatorischen, auf ?u?ere Insignien der etablierten Professionen abhebenden Konzeptionen v
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:05:10 | 只看該作者
Juliet McMasterrufst?tig, und keineswegs zu allen Zeiten und in allen Gesellschaften gab es Berufe — jedenfalls nicht in einem Sinne, der unserem heutigen Verst?ndnis dieses Begriffes einigerma?en entspricht. Um diese Feststellung verstehen zu k?nnen, mu? man wissen, da? ich mit ?Arbeiten“ jede Form von Handeln me
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