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Titlebook: Jahrbuch Medienp?dagogik 11; Diskursive und produ Rudolf Kammerl,Alexander Unger,Theo Hug Book 2014 Springer Fachmedien Wiesbaden 2014 Bild

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樓主: 不友善
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發(fā)表于 2025-3-26 22:15:56 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 01:23:13 | 只看該作者
Situative Nutzungsstrategien im ?Sozialen Netz“ Pers?nliche Informationsumgebung und Lernanlass als l weiter entwickeln. Wie organisiert der Einzelne seine Nutzung virtueller Praxisgemeinschaften im Alltag und wo kann diese Nutzung in Bezug auf Lernen verortet werden? Dieser Fragestellung wird aus einer lern- und praxistheoretischen Perspektive (vgl. Reckwitz 2003) nachgegangen.
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發(fā)表于 2025-3-27 06:09:32 | 只看該作者
Doing Connectivity als Praxis des Miteinander-in-Beziehung-Setzens Medienhandeln zwischen formalen utung 2010). Wie genau allerdings die Schnittstelle zwischen formal organisiertem Lern- und Wissenserwerb und informellen Aneignungsprozessen empirisch und theoretisch gefasst werden kann, ist bislang unzureichend untersucht worden. Es existieren entweder Publikationen, die auf formale Bildungskontex
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發(fā)表于 2025-3-27 13:20:21 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 15:36:03 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-27 21:21:50 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 00:45:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 04:15:34 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 07:41:10 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-28 10:41:45 | 只看該作者
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