Titlebook: Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2019; Deutsch-chinesische Jingmin Cai,Hendrik Lackner,Qidong Wang Book 2021 Der/die Herausgeber bzw.

添加劑

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MAPLE

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sorbitol

https://doi.org/10.1007/978-3-658-32944-0Wissenschaftsforschung; Angewandte Hochschulforschung; Hochschulen für angewandte Wissensschaften; Fach

exclusice

Die Entwicklung des dualen Ausbildungsmodells in der deutschen Hochschulausbildung und seine Vorbilochqualifizierte anwendungsorientierte Talente auszubilden. Für die Reform und Entwicklung der Hochschulausbildung in China liefert dieses Ausbildungsmodell hinsichtlich seiner Hauptformen, Merkmale und seines Qualit?tssicherungssystems ein wichtiges Beispiel und hat somit als Referenzmodell eine gro?e Vorbildfunktion.

cathartic

Book 2021chland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identit?tsbildung des Konzepts "angewandte Wissenschaften"..

nettle

978-3-658-32943-3Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden

體貼

,Hochschulen für angewandte Wissenschaften ben?tigen gute Rahmenbedingungen. Zu aktuellen Entwicklune Brückenbauer und Transferagenten einen genuinen Beitrag zur L?sung der gro?en gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit zu leisten und damit einen nachhaltigen gesellschaftlichen Nutzen zu stiften..Der wechselseitig befruchtende Austausch zwischen Deutschland und China rund um die Themen ?

指派

Der Aufbau anwendungsorientierter Disziplinen an den lokalen Hochschulen aus der Perspektive der St Ausrichtung des Aufbaus der Fachdisziplinen ganz wesentlich die Entwicklung der Hochschule und den Entwicklungspfad der Fachgebiete. Mit Blick auf die Transformation des Wissensproduktionsmodells k?nnen Fachdisziplinen, die Wissen produzieren, aufgrund ihrer Ausrichtung in zwei Kategorien unterteil

暫時(shí)中止

,Eine Untersuchung zum Lehrparadigma aus der Perspektive der Empf?ngerseite und vor dem Hintergrund f?ngers erfüllt werden k?nnen und ob der Rezeptionsgrad des Empf?ngers erh?ht werden kann. Dabei soll das Ziel verfolgt werden, ein neues Lehrparadigma zu entwickeln, das den individuellen Bedürfnissen und den Erwartungen der Studierenden Rechnung tr?gt und auf dessen Grundlage die Lehrenden eine St

難解