| 書目名稱 | Inklusive Sprachbildung im Kontext von Mehrsprachigkeit und sonderp?dagogischer F?rderbedarf |
| 副標(biāo)題 | Theoretische Verbind |
| 編輯 | Kevin Niehaus |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/477/476127/476127.mp4 |
| 叢書名稱 | Inklusion und Bildung in Migrationsgesellschaften |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Die vorliegende interdisziplin?re Arbeit verbindet die Fachperspektive Deutsch als Zweitsprache (im Bereich Mehrsprachigkeit) mit der erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Heterogenit?ts- und Inklusionsforschung in der gemeinsamen Schnittstelle einer .Inklusiven Sprachbildung.. Neben theoretischen Aufarbeitungen nimmt die Arbeit die Handlungskompetenz angehender Lehrkr?fte der Sekundarstufe I in den Blick und fokussiert dabei habituell-handlungsleitende Orientierungen in den Bereichen Sprachbildung, migrationsbedingter Mehrsprachigkeit und Inklusion.. |
| 出版日期 | Book 2024 |
| 關(guān)鍵詞 | Bildungsbe(nach)teiligung; Handlungskompetenz; Lehrkr?ftehabitus; Sprachbildung; Migrationsbedingte Mehr |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-46460-8 |
| isbn_softcover | 978-3-658-46459-2 |
| isbn_ebook | 978-3-658-46460-8Series ISSN 2524-4221 Series E-ISSN 2524-423X |
| issn_series | 2524-4221 |
| copyright | Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(en), exklusiv lizenziert an Springer Fachmedien Wiesbaden Gmb |
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GMT+8, 2026-2-2 01:32
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