Titlebook: Informatics in Schools. Innovative Approaches to Computer Science Teaching and Learning; 17th International C Zsuzsa Pluhár,Bence Gaál Conf

使?jié)M足

https://doi.org/10.1007/978-3-658-16724-0rung von Steuerung verstehen.“ (.) Gegenüber der beh?bigen Systemplanung auf der Makroebene wurde eine verst?rkte ?MikroSteuerung“ des Bildungssystems intendiert, ansetzend an den Aufgaben der einzelnen Bildungseinrichtungen. Schon Anfang der 1990er Jahre empfahl die OECD, die überlegungen zur Schul

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specification. We present the synthesis through unification (STUN) approach, which is an extension of the counter-example guided inductive synthesis (CEGIS) approach. In CEGIS, the synthesizer maintains a subset . of inputs and a candidate program . that is correct for .. The synthesizer repeatedly