Titlebook: Investitionsrechnung; Mit Aufgaben und L?s Herbert Jacob,Kai-Ingo Voigt Book 1994Latest edition Betriebswirtschaftlicher Verlag Dr. Th. Gab

無法生存

書目名稱Investitionsrechnung影響因子(影響力)




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RUPT

農(nóng)學(xué)

ABOUT

Das Interdependenzproblem im Produktionsbereich,d.h. das Absatzpotential für die Erzeugnisse, die hergestellt werden sollen.) Indirekte Interdependenzen entstehen dann, wenn diese Potentiale für die an sich m?glichen wünschenswerten Investitionsprojekte nicht ausreichen.

Pillory

,Die Berücksichtigung unsicherer Daten im Rahmen der Investitionsprogrammplanung,zu verwirklichenden Investitionen aus der Menge der m?glichen Investitionen vorzunehmen. Im folgenden sollen einige M?glichkeiten, dem Unsicherheitsph?nomen zu begegnen, betrachtet und je nach Zweckm??igkeit mehr oder weniger ausführlich dargestellt werden.

esoteric

he access to work place learning. Over the past few years, direct concerns about innovation and the labour market have gained significance in the world of vocational education in both upper-secondary (VET, .) and tertiary level (HPE, .). However, innovation and labour markets differ widely between r

男生如果明白

Herbert Jacob,Kai-Ingo Voigter intrinsic motivation, a strong career-learning environment is needed that enables students to develop career competencies and a career identity. However such an environment is absent in much of vocational education in The Netherlands. Research shows that desired learning must be practice based (r

bibliophile

Frequency-Range

Herbert Jacob,Kai-Ingo Voigtrning. Thus far the professional development of teachers in vocational education has not gained overwhelming attention, but there are signs this issue is becoming highly prioritized on the vocational education agenda..Characteristic of the Netherlands is that specialized teacher education programs p

MOTIF

Herbert Jacob,Kai-Ingo Voigtg question here is what knowledge contents students come across during their education in order to develop their personal knowledge base for professional performance. The knowledge contents of occupations are not unambiguous. In the literature, a distinction is made between different types of knowle