Titlebook: Interfaces between Mathematical Practices and Mathematical Education; Gert Schubring Book 2019 Springer Nature Switzerland AG 2019 Complem

小樣他閑聊

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Christine Proust?sischen bzw. den romanischen Sprachen ist ?discours‘ (?discorso‘) eine gel?ufige Bezeichnung für eine ?gelehrte Rede‘, einen Vortrag, eine Abhandlung, Predigt, Vorlesung und dergleichen mehr. Seit einigen Jahren taucht auch in der deutschen Alltagssprache der Begriff ?Diskurs‘ auf, meist, um damit

Consequence

harbinger

得罪人

子女

爭(zhēng)吵加

Tinne Hoff Kjeldsenzun?chst als ., in Zeit und Raum verstreute Ereignisse (?u?erungen) existieren und dokumentiert sind, ein Zusammenhang, eine Regel oder Struktur unterliegt. Eine solche Annahme . als Suchhypothese für die Zusammenstellung eines Datenkorpus eingesetzt werden. Die konkrete Gestalt des Datenkorpus, als

籠子

Foundations of Mathematics Buried in School Garbage (Southern Mesopotamia, Early Second Millennium the second (CBS 12648) deals with volume problems using coefficients. The conclusion underlines the mathematical work that some ancient erudite scribes accomplished in order to emancipate them from the world of elementary education.

極力證明

From the Practice of Explanation to the Ideology of Demonstration: An Informal Essay,-third century .. Finally is discussed the further development of ancient demonstrative mathematics, when axiomatization, at first a practice, then a norm, in the end became an ideology. The whole is rounded off by a few polemical remarks about present-day beliefs concerning the character of mathema

ONYM

2524-8022 rom countries and regions throughout various eras, from Old Babylonia through the 20.th. Century. In so doing, they provide a critical reflection on the foundations of mathematics, as well as instigate new research questions, and ?explore the interfaces between teaching and research. .978-3-030-01617-3Series ISSN 2524-8022 Series E-ISSN 2524-8030