Titlebook: Intelligentes Wissen – und wie man es f?rdert; Kognitiv aktivierend Ralph Schumacher,Elsbeth Stern Textbook 2022 Springer-Verlag GmbH Deuts

法官所用

書目名稱Intelligentes Wissen – und wie man es f?rdert影響因子(影響力)




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潰爛

Blood-Vessels

GULP

瘋狂

Condyle

Selbstreflexion und Lernstandskontrolle: Metakognitive Fragen,an seinem Verst?ndnis noch arbeiten muss. Solange man zum Beispiel nicht verstanden hat, wodurch sich kovalente Bindungen innerhalb von Molekülen auszeichnen, ist es nicht sinnvoll, mit dem Thema ?Zwischenmolekulare Kr?fte“ zu beginnen. Denn man würde nicht verstehen, worin zum Beispiel der Untersch

esoteric

,Anregende Unterrichtseinstiege: Wie k?nnen wir Schülerinnen und Schüler besser auf das Lernen vorbeun?chst versuchen zu lassen, ein Problem selbst?ndig zu l?sen, und ihnen erst danach – nachdem ihnen dies selber nicht gelungen ist – die korrekte L?sung zu pr?sentieren? Diese Frage steht im Mittelpunkt einer Vergleichsstudie von Manu Kapur (2014) zur Einführung des mathematischen Konzepts der Standardabweichung durch ?produktives Scheitern“.

向外

INT-Unterricht umzusetzen.Mit Beispielen aus Unterrichtseinh.Wie kann man den Aufbau intelligenten Wissens f?rdern, das die übertragung des Gelernten auf neue Situationen unterstützt? Wie kann man Lernende dazu bringen, ihr Wissen aktiv so umzugestalten, dass sie es erfolgreich zur Bew?ltigung neuer

Affectation

Occipital-Lobe