| 書目名稱 | Instrumente der Wissensvermittlung im Mathematikunterricht | | 副標(biāo)題 | Der Prozess der Inst | | 編輯 | Christian van Randenborgh | | 視頻video | http://file.papertrans.cn/469/468140/468140.mp4 | | 概述 | Zeichenger?te erforschen – Modellieren erleben.Das Buch beschreibt den Einsatz von historischen und modernen Werkzeugen im Geometrieunterricht.Zirkel und Lineal, Ellipsen- und Parabelzirkel, Pantograp | | 圖書封面 |  | | 描述 | Im Zeitalter von Smartphone und Computer, Graphikf?higem Taschenrechner und Computer Alge-bra System, Tabellenkalkulation und Dynamischer Geometriesoftware etc. gibt es auch gute Gründe, warum sich das Interesse am Einsatz historischer mathematischer Instrumente heute noch lohnt. Geht es darüber hinaus um den Einsatz derartiger Ger?te im heutigen Mathematikunterricht, so gilt es auch didaktische Ziele zu benennen. Dieses Buch besch?ftigt sich mit realen und digitalen Nachbauten von historischen Zeichen-ger?ten, z.B. dem Parabelzirkel und dem Pantographen. Bei Schülerinnen und Schülern wecken die hier vorgestellten Zeichenger?te Neugier, ihr Einsatz im Mathematikunterricht erm?glicht es ihnen, eigene Entde-ckungen zu machen. Für den Mathematikunterricht lohnend ist die Besch?ftigung mit historischen Zeichenger?ten vor allem deshalb, weil Schülerinnen und Schüler die zugrundeliegende Mathema-tik aufdecken k?nnen. Jedes Zeicheninstrument beruht auf einer mathematischen Idee. Sichtbar wirddiese Idee jedoch in der Regel erst nach einer genaueren Untersuchung des Ger?ts. Damit ist eine didaktische Idee angesprochen, die mit der Erforschung des Ger?ts verbunden ist. | | 出版日期 | Book 2015 | | 關(guān)鍵詞 | Ellipsenzirkel; Geometrie; Lineal; Mathematik für das Lehramt; Mathematikunterricht; Pantograph; Parabelzi | | 版次 | 1 | | doi | https://doi.org/10.1007/978-3-658-07291-9 | | isbn_softcover | 978-3-658-07290-2 | | isbn_ebook | 978-3-658-07291-9 | | copyright | Springer Fachmedien Wiesbaden 2015 |
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GMT+8, 2026-2-9 01:31
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