| 書目名稱 | Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht |
| 副標(biāo)題 | Kooperative Entwickl |
| 編輯 | Christoph Suter |
| 視頻video | http://file.papertrans.cn/467/466562/466562.mp4 |
| 概述 | Inklusion im Englischunterricht praktisch umgesetzt |
| 叢書名稱 | Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS |
| 圖書封面 |  |
| 描述 | .Gemeinsames Englischlernen in einer bunt gemischten Lerngruppe ist m?glich. Ein im Schulalltag umsetzbares, gemeinsam entwickeltes und erprobtes Unterrichts- und Unterstützungskonzept, das die Arbeit mit Lernaufgaben ins Zentrum stellt, l?sst Forschung, Lehrpersonen und Lernende gemeinsam Entwicklungsschritte gehen. So kommen eine solide, empirisch abgestützte theoretische Grundlage und die Bedingungen der Unterrichtspraxis zusammen, um Perspektiven für inklusive Unterrichtentwicklung zu er?ffnen.. |
| 出版日期 | Book 2019 |
| 關(guān)鍵詞 | Englischunterricht; Inklusion; Differenzierung; Fremdsprachendidaktik; Kollaborative Forschung; Aktionsfo |
| 版次 | 1 |
| doi | https://doi.org/10.1007/978-3-476-04933-9 |
| isbn_softcover | 978-3-476-04932-2 |
| isbn_ebook | 978-3-476-04933-9Series ISSN 2522-0292 Series E-ISSN 2522-0306 |
| issn_series | 2522-0292 |
| copyright | Springer-Verlag GmbH Deutschland, ein Teil von Springer Nature 2019 |