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Titlebook: Initiationen mathematikdidaktischer Forschung; Festschrift zum 70. Nils Buchholtz,Bj?rn Schwarz,Katrin Vorh?lter Book 2022 Der/die Herausg

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樓主: 是英寸
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發(fā)表于 2025-3-23 11:22:24 | 只看該作者
Effekte der Aufforderung zum Erstellen einer Visualisierung auf die Skizzenqualit?t und ModellierungStudie best?tigte in einer Stichprobe von 184 Lernenden des 9. Jahrgangs der deutschsprachigen Schweiz, dass Zeichenanweisungen die Modellierungsleistungen von Schülerinnen und Schülern nicht direkt verbessern.
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發(fā)表于 2025-3-23 17:19:18 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-23 21:47:36 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 00:19:12 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 04:53:26 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 06:54:28 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 11:19:52 | 只看該作者
Pedagogical Content Knowledge oder Fachdidaktisches Wissen??dagogisch wirksame Darstellungsformen und auf die deutschsprachige Tradition der Elementarisierung von Fachinhalten. Ziel dieses Vergleichs ist es, die sprachliche Differenzierung dieser Begriffe in der Diskussion um das Professionswissen von Lehrkr?ften zu st?rken.
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發(fā)表于 2025-3-24 18:27:24 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 21:41:53 | 只看該作者
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發(fā)表于 2025-3-24 23:53:37 | 只看該作者
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