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Titlebook: Individuelle Entwicklung, Bildung und Berufsverf?ufe; Stefan E. Hormuth,Walter R. Heinz,Gisela Trommsdor Book 1996 Springer Fachmedien Wie

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樓主
發(fā)表于 2025-3-21 18:14:44 | 只看該作者 |倒序瀏覽 |閱讀模式
書目名稱Individuelle Entwicklung, Bildung und Berufsverf?ufe
編輯Stefan E. Hormuth,Walter R. Heinz,Gisela Trommsdor
視頻videohttp://file.papertrans.cn/464/463771/463771.mp4
叢書名稱Berichte der Kommission für die Erforschung des Sozialen und Politischen Wandels in den Neuen Bundes
圖書封面Titlebook: Individuelle Entwicklung, Bildung und Berufsverf?ufe; Stefan E. Hormuth,Walter R. Heinz,Gisela Trommsdor Book 1996 Springer Fachmedien Wie
描述Der vorliegende Band ist ein Ergebnis der Arbeit der Berichtsgruppe "Individuelle Entwicklung, Sozialisation und Ausbildung" der Kommission für die Erforschung des sozialen und politischen Wandels in den neuen Bun- desl?ndern (KSPW). Diese Berichtsgruppe ging aus zwei Arbeitsgruppen hervor, die sich mit dem Einflu? des Transformationsprozesses auf die Kin- der, Jugendlichen und Erwachsenen einerseits und auf das Bildungswesen andererseits befa?ten. Der Bericht strebt an, durch eine Verbindung von Ent- wicklungs- und Sozialpsychologie, Sozialisations-und Lebenslaufforschung sowie aus sozialwissenschaftlicher Perspektive das komplexe Feld der indi- viduellen Wahrnehmung und Bew?ltigung des strukturellen Wandels in den neuen Bundesl?ndern zu erhellen. W?hrend die anfangliehe Arbeit sich dar- auf konzentrierte, durch die Vergabe von Forschungsauftr?gen in den neuen Bundesl?ndern schon früh nach der Wende sowohl die Auswirkungen des Transformationsprozesses zu erfassen und damit zugleich die ostdeutsche sozialwissenschaftliche Forschung zu stabilisieren, war die Aufgabe der letz- ten Jahre die Erstellung eines Berichtes über vorliegende Ergebnisse und be- gleitender Materialien. In vers
出版日期Book 1996
關(guān)鍵詞Arbeit; Ausbildung; Bildung; Entwicklung; Erwachsene; Erziehung; Jugendliche; Kindheit; Sozialisation; Sozial
版次1
doihttps://doi.org/10.1007/978-3-322-97348-1
isbn_softcover978-3-8100-1639-3
isbn_ebook978-3-322-97348-1
copyrightSpringer Fachmedien Wiesbaden 1996
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發(fā)表于 2025-3-21 20:18:53 | 只看該作者
板凳
發(fā)表于 2025-3-22 04:02:46 | 只看該作者
地板
發(fā)表于 2025-3-22 06:31:00 | 只看該作者
5#
發(fā)表于 2025-3-22 09:19:34 | 只看該作者
Kontexte der psychosozialen Entwicklung Jugendlicher in den beiden deutschen StaatenEine für unser Anliegen geeignete Struktur zur Beschreibung von Sozialisationskontexten Jugendlicher sehen wir in dem Konzept der ?Entwicklungsnischen“ (Super & Harkness 1986). Sie berücksichtigen drei Merkmale von Entwicklungsnischen:
6#
發(fā)表于 2025-3-22 16:45:59 | 只看該作者
Zusammenfassungebensverh?ltnisse, der demokratischen Mitwirkung an der Gestaltung der Gesellschaft und der Er?ffnung von Zukunftschancen. Eine gute Ausbildung, ein Beruf, der den eigenen F?higkeiten entspricht und der Freude macht, sowie ein Arbeitsplatz, bei dem man etwas leisten kann, geh?rten zu den am meisten pr?ferierten Zukunftswünschen der Jugendlichen.
7#
發(fā)表于 2025-3-22 17:32:46 | 只看該作者
8#
發(fā)表于 2025-3-23 01:17:43 | 只看該作者
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97348-1Arbeit; Ausbildung; Bildung; Entwicklung; Erwachsene; Erziehung; Jugendliche; Kindheit; Sozialisation; Sozial
9#
發(fā)表于 2025-3-23 04:46:06 | 只看該作者
Einführung: Ausgangsfragen und theoretischer Rahmeneichen L?ndern ist dafür ein Beispiel. Die soziale Indikatorenforschung hat daher seit einiger Zeit Kindheitsindikatoren für die Qualit?t gesellschaftlicher Entwicklungen mit in Betracht gezogen, wobei vor allem objektivierbare Indikatoren (wie Ausstattung mit Kinderbetreuungspl?tzen etc.) verwendet
10#
發(fā)表于 2025-3-23 07:05:18 | 只看該作者
Die L?sung von Entwicklungsaufgaben des Jugendalters in unterschiedlichen Sozialisationskontexten — nd Handlungsorientierungen zu erarbeiten. Kontrollmeinungen stellen die motivationale Grundlage zielgerichteten Handelns dar. Copingstrategien sind schlie?lich Handlungsalternativen in Problemsituationen. Zu den Entwicklungsaufgaben des Jugendalters geh?ren die Entwicklung von Werthaltungen, von Zuk
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